迫近了。

所以，半蹲喂不是个好主意，学校便采取更为辛苦，但却比较不会伤害到女的姿势，也就是学姊们此时所要摆的姿势及铁杆之功用。

可调节度的铁杆，被梦梦学姊调整到约大一半之度，置于自己的后，梦梦学姊熟练地蹲坐去，任由铁杆上的两自己的间小及，至底，直到间完全与弯曲铁片之弧度嵌合贴齐为止。完成这步骤后，梦梦学姊好准备，并确认铁杆的底座足够稳固后，一咬牙，将自己的双抬起腾空，并用双手辛苦地握住脚踝，将自重量完全落在间及两上面。

最新找回“呜……”这几周以来每次例行的上架，仍然无法让梦梦学姊足以适应从的间传来的剧痛及压迫，还差失去平衡往旁边摔倒，“幸好”因为没两的起到支撑、扶正功用，使学姊不会从铁杆上坠落，甚至只要重心一偏，两就会住两，让学姊只能直腰只端坐，连扭腰摆舒缓压迫之企图也只会换来更大的痛楚与刺激。

想要舒缓自的重对间的压迫，除了将脚放回地面之外别无他法，然而在学姊将脚踝用自己的双手握住之时，在旁待命的助教早已在最短的时间，用麻绳将学姊的臂与小牢牢捆在一起，直到手肘与膝盖也贴在一起，如此一来，学姊别说是双脚着地了，就连稍微放低腾空的双脚，也会带动上半往沉，对间造成额外的重量负担。学姊们在经过几周如此艰辛喂的摸索后，最后只能采取学校心安排的最佳喂姿势：上半端坐、双尽量向两旁抬，屈膝在空中形成Ｍ字的屈辱动作，让间小大张，舒缓会的疼痛之时却无法避免地让震动到小及更。

这屈辱又煎熬的姿势，直到喂完、被架之前，是绝对没有办法停止或改变的。学姊们唯一指望的，就只有学妹们的午餐时间尽快到来。

比起学姊们像个架上的般待命，助教们其实并不闲着，负责梦梦学姊的两名助教们，先是调整铁杆度，直到梦梦学姊的房……更正确说法是……的度，与木板上的小度相同为止，然后从铁杆底座推动着梦梦学姊往小靠。当然，助教们行这些微调时，梦梦学姊都被架在铁杆上，过程中的摇晃、震动等冲击，全由学姊与铁杆相连的间两概括承受。

直到把学姊的房推到贴木墙，了小暴在木墙另一端之后，助教们再用安装在墙上的拘束带，将梦梦学姊的背牢牢拘束在木墙上，避免学姊因为后仰或反弓使离开小，同时也让房必须贴着木墙，从尖以降，只要围度小于小的房皆会被挤过小，因此才会形成学妹们从另一端所看到的“丘”，而学姊们更大面积的房，虽然被挡在木墙的另一端，但因为拘束带的收作用，相当于将学姊的上半用力在墙上，前的峰受到推挤压迫，像是夹心馅一样被夹在自己的躯及木墙之间而挤压变形。

梦梦学姊闭上双稍作休息，同时将上缓缓且有规律地朝前顷，因为木墙阻隔的缘故，前顷的幅度也很局限，更别提太大的摆动动作只会增加小挤压的刺激。学姊会这样前顷，一来是舒缓间原本承担重压迫的位，就算是稍微地挪动让重心改变位置，也能让原本压得麻木痛苦的位暂时得以息；另一个目的，就是在上半前顷时，房会被更加挤压，也能促使房，更因有先“过”，待会学妹们能更快甚至刺激引发阵。

不过，梦梦学姊只是习惯地这样，想让自己跟学妹们在待会的喂哺时更加顺利，却忘了自己刚才直播实况时，右边房可是注了双倍的扩张药剂，也忽略了药效被超一般标准的注剂量可能会延的事实，实际上，光是只施打一针扩张的药剂，到此时药效初退，就算不会自然，也会在简单的房刺激，很容易就让渗而，双倍剂量的药剂，更是让连要锁住都很勉。