！

空喜。

乔扬幽怨无比又无可奈何地调转目光，彭旭却不等他了，宛如个好学生一样低着奋笔疾书。乔扬盯了他足足有一分多钟，他愣一也没把脸从题目中抬起来过。绝对是故意的！乔扬更熬得慌了，只把弓得更像只虾。

很快，他在卷的又一副题图里发现了彭旭的友提示。

－【别动不动就回，给我好好听课……】

还是省略号，他依照经验继续往找，果然有：

－【就知你不住自己，我替你，现在……】

－【给我坐直了，抬往前看，然后……】

乔扬的心都吊起来了，不知彭旭还会抛给他什么惊喜。

这次隔得略远，在卷末一角落里，彭旭一句话又把他拍回了现实课堂，同时让他里那不分时间地总能活分起来的东西瞬间老实了。彭旭写：【常在该叫你了。】

第17章

和班主任对上视线的一刻，乔扬就明白气氛不妙。也是他自找，这当全班的脑袋正齐刷刷扎在卷里，思索的思索，装蒜的装蒜，独他一个仰面四望鹤立群，他不被谁被。

问题是他的心思一直就没在课上，压没听讲，卷都翻错面了，哪里答得上来哪题目的哪个步骤该用哪个公式。他傻不愣登地站起来，傻不愣登地哑着。

班主任问他：“怎么这题你也错了？”

他除了，也只剩。班主任又问其他人，说这题目谁没错，站起来讲讲。

谁也没想到，最后辅导了全班的人会是彭旭。了课，乔扬第一时间窜座位去找彭旭，非说上课那会儿听得不十分明白，让彭旭再给他细讲一讲。

彭旭转着笔一脸嘚瑟，提醒他最好先想想请教该是个什么态度。他哪还顾得上，憋了一节课了，总算逮着机会，卷往彭旭桌上一铺，着“光和尚”问：“你能不能先告诉告诉我，你这画的是啥？”

彭旭垂一瞟，说：“我今儿早饭啊。”

“啥？”

“油条，你没吃过？”

乔扬差咬了嘴：“不是，你们家都这么摆盘？”再说哪家早铺的油条这样啊？！

“一油条俩。”彭旭一本正经地补充，又问，“你看成什么了？”

简直让乔扬没法回答。乔扬说：“咱还是讲题吧。”

彭旭说：“你这态度不够端正。”

乔扬立刻拱手一作揖：“那麻烦哥给我讲讲？”

“就这？”彭旭仍不买账，“连了两节课才休息这么十分钟，你给我个理由，我凭什么陪你玩？”