关。他并不排斥世家的官员，但想要在课堂上夹带私货，课后拉帮结派，绝无可能。

诗怡嗯嗯地附和着，她听得懂，只是没往心里去，这些事给阿爹来心就好啦。

造办署给她送了新玩，一木制拼图，诗怡正拼得起劲呢。

受到顾朗盯着她的视线，诗怡略心虚地说：“我这是给新产品担任质检员，如果品质合格，就批量生产面向市场。”

他们得从世家手里捞钱呢，这款拼图的卖就是“公主同款”，以她的名人效应来带货，溢价个几十倍很合理吧？

顾朗在她脑袋上敲了敲，又看向桌案。

邺朝的纸已经达到了东汉蔡改造纸术之后的准，因此纸张在顾朗的“发明”计划排序中不算优先，目前的凑合一还能用。

杜志远上前禀报，弘文馆学士荣恩在思政殿外求见。

在邺朝，“学士”并不是统称，而是总领弘文馆事务的官职。放到现代，和校的意思差不多。

荣恩此人，还算圆稳重，他对二、三皇，也是保持着端的风格，不曾偏颇哪一方。

那就还算能用……可以考虑将他调到清晖阁，继续当校。

如果他能一直这么识趣的话。

顾朗提笔，在纸上写了东西，随后便传荣恩来。

诗怡抬看了，阿爹没有让她回避的意思，那她就不走了，懒得挪位置。

荣恩来后，不仅见到了皇帝，还见到了十一公主。

他脸上的惊诧一闪而过，又很快恢复正常。荣恩先是行了礼，再用寻常的语气汇报工作。

顾朗给答覆后，又指着桌面上的白纸说：“荣卿，你来看，这是十一娘写的字。”

诗怡有些懵，想了会才反应过来，之前阿爹确实让她用阿拉伯数字，将一到十写一遍。

大概要推广阿拉伯数字了，这是好事，她可不想用十二笔写“壹”字，多麻烦啊。

荣恩第一看过去，搞不懂那奇形怪状的东西都是什么，直到他看到了面的对照表。

原来这写的是一到十……也对，十一公主今年才三岁，要她写字也太勉了，觉她是在“画画”呢。

荣恩斟酌着拍：“若以此指代数字，的确简洁明了，可见公主天资聪颖，继承了陛的智慧啊。”

顾朗有得意，但又刻意收敛的微笑，摆摆手：

“这孩惯会偷懒呢，朕教她写字，叫她练上二十遍，她就在纸上涂画，还和朕说什么，这样写来的数字更简单，用起来更方便。”