因此我只让任娜辅助我完信息对，就由他们去了。

但我没想到的是，在我作过程中，何运兴时不时就要现在我后，先是问任娜“他现在在什么”，后来直接打断我的作，问我“你现在在什么”。

别看任娜平时嘻嘻哈哈，也只比我早来半年，但她在工作上是个非常严谨且麻利的人，只要和她搭档实验，我很少会担心自己错，因为她总能给我再上一保险。

我面如常，压满心抗拒，跟他握手：“你好，叫我云天就可以。”

何运兴答应说好，他像每个初来乍到的新人一样，都对穿白大褂到莫名的新奇。

好在我和任娜商量了一，二测试我也来主实验，她在辅助我的同时，可以给何运兴大致讲讲程和仪。

我原本松了气，但带教的过程并不是那么顺利。

更惊讶的是……

我抗拒不是因为别的，主要是觉得应对不来。

任娜依旧活泼，好像假期结束也没怎么影响她的活力：“不用叫老师，显得年纪大，叫我名字就行。”

任娜给何运兴找了件新的白大褂，并嘱咐他，每间实验室的污染程度不同，实验服不可以串房间穿，也不可以穿别人的：“你今天刚来，名牌还没好，之后好了会发给你，你记得夹在衣服上。”

但我和善于社的她不同，我们这活儿本来也是指南事，最需要的是谨慎认真，可我不知该怎么把“谨慎认真”教给别人。

任娜补充说：“我们实验室严格了分区，这边分实验室穿白大褂就行，病毒方向和细胞方向那边，有其他类型的防护服。”

我认为何运兴现在的当务之急是掌握基本仪的使用方式，以及对大致程有个了解，不需要上来就问这么细致的东西，他还没有形成概念，并且没有基础，说了也很难理解。

我居然已经可以带教了吗！

何运兴对仪也十分好奇，我理解，毕竟不是每个大学生在校期间都有亲手作仪的机会，如果我没有一个经常提溜我去打手的师兄，想必我也和他一样。

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我曾向她表示过合作愉快，她反而夸我：“你是为数不多的、活儿不糙的男生，我主实验你辅助我的时候，我也觉得放心。”

二测试标本数量增加，我在实验作记录上修改好相关参数，九半就和任娜、何运兴一起上到五楼，换好白大褂、好罩手了实验室。

何运兴当着梁一晴，过来给我和任娜打招呼：“两位老师好，我刚毕业，以后多多指教。”

这句话在我刚职不久时给了我很大的鼓励，让我觉得我浑的“斤斤计较”都有了用武之地。