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“你
里以后刚
去的时候在动也不要害怕,因为只要你不往外面吐气,其实你是可以浮在
面上的。”
说着,李诺霜停止了踩
,在
中舒展地团
抱住了自己的双膝。
想让朱
慧帮忙,自己也得拿
表现
来。
段宏宇觉得很神奇:“为什么你在
里抱着可以不动?”
所有相关的项目李诺霜大致判断了一
,对自己的信心更足了一
。
她走到了朱
慧旁边,
了
里。

后,段宏宇脸上写满劫后余生,大
着气。
有了,似乎可以让朱
慧帮忙
个说客,正好也可以让朱
慧帮忙隐瞒一
自己在游泳这边的
度。
展示了大概二十秒左右,李诺霜双臂先展开,然后脚伸直,一个调整重新变成了直立在
中的状态,再踩了几
把自己的
送
到
面上。
李诺霜

:“好的呀。”
朱
慧适时地对儿
行了一定的鼓励,段宏宇决定再试一次。
“我在
里的时候我老是觉得我好像要翻了,一
都不稳,那
觉就是很吓人,然后我一动就更不稳了,更加吓人。”
那么,现在就只剩
最后一条了,什么时候去给李凤兰
歉,然后说明自己想往专业的游泳运动员方向发展。
“你不要挣扎啊。”
这次,李诺霜并没有在一边
看着,而是不断提醒着段宏宇需要放松,不要太
张,不会
事的他很安全。
骨龄暂时没法儿测,但没记错的话,她应该是从小学一开始就比其他小孩儿略
一
,应该不是提前发育的原因。
看段宏宇在
中依然挣扎,李诺霜决定过去帮他一把。
“所以你动的时候就不要慌啊,就当自己在
秋千就可以。”
“怎么跟你说呢?我们现在在
里就好像你拿跟绳
穿着你的钥匙吊着,你刚把钥匙放
去的时候钥匙会动的。”
“但是等一会儿你不去动这个钥匙,它自己就停在那里不动了。”
在
里又游了个五十,李诺霜自己上了岸,半坐在岸边看教练教其他孩
行这堂课的第二个
容,
中团
闭气。
段宏宇这次终于是磕磕
地靠自己在
中保持静止了三秒,然后就因为反应过来朱
慧的手撤开,开始
动导致整个动作失败。
这个闭气的
容其实就是你
足气以后,以一个类似抱膝盖的姿势把
埋
里,能够团
稳定在
中就算成功。

其实是可以通过后天的训练
行培养的,不过如果天生
比较好,当然会更好一些。
段宏宇现在有些将信将疑:“
秋千?”
听到李诺霜的话,段宏宇挣扎得更厉害了。
“挣扎就飘不稳。”
测试的方法并不复杂,人在
里,用手
类似太极一样的搅
动作,每次能带动更多
的就是
好的。
朱
慧
脆扶着他从
里探
来了个
。
“霜霜,你会的话你教教他吧,我也不怎么懂游泳,教练说的要领我也听得半懂不懂的。”
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李诺霜还真不知
该怎么用小学二升三的知识给段宏宇解释明白,所以她
脆不解释了。
随着她往外吐气的动作,她原本在
中
一截的的背也被
淹没,整个人以一个像在母亲
的胎儿一般团
漂浮在
中。
“基本就是这样了,后面那个从团
到
中直立的动作应该也是要学的。”
“你先看我
一
这个动作,它其实就
得跟我们蹲在地上是一样的。”
“学完了团
以后要学团
后站立的,你团
都团不住,那你
一课就上不
去了。”
观的就是
材,她目测了一
自己的肩宽和髋宽,肩宽应该是明显大于髋宽的,属于比较标准的游泳运动员
材。
,上次量是放暑假之前,当时是1米36,,在同龄人当中也是
不错的。
“对啊,
秋千你总不怕了吧。而且朱阿姨就在你旁边站着,你觉得不舒服自己又
不来,朱阿姨随时都可以扶你。”
柔韧
协调
和浮力这些可以通过简单的测试
行判断,都还可以,那么就剩
最后一条,
了。
至于要隐瞒到什么时候,李诺霜觉得这个游泳班结束就差不多了。
李诺霜很努力地憋住了没笑,继续鼓励
:“你看,刚才你就是可以自己完成这个动作的啊。”
臂展、大小
比例、手足面积这些也是可以用
看的,没有突
得特别明显但是也不算差。
段宏宇是其中相对比较笨拙的那个,目前还
在一
需要朱
慧不断帮助他稳定自己的位置,朱
慧一撒手他就不知
该怎么办的状态。
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