打五十，我要他趴到桌上，如此更能展现他浑圆的曲线，也更能平均的打在整个上。他那弹十足的，每都让板弹了起来，只得重新调整板，才再打去，懹我无法快速的打，也让我这次可是很享受的一一慢慢的打。

打时木板陷，凹，打了十後，提起木板时，会产生一条木板宽的粉红板痕，然後渐渐消退。在打十几，板痕已无法完全消退，使渐渐变成红，红逐渐加。等打完50，因为很注意的平均打在整个上，因此是整个红通通的。

接着的两个星期，他竟然每天都迟到，这次可欠120(当时每星期上五天半的课)，这可怎麽好，他受得住吗？

『120，打完你明天可能无法上工了。』

『老师，没关系，我们的工作大致作完，明天没什麽事，已跟爸妈说，我今明两天要住老师家，因此可以分两次罚。』

我想了想，『好吧，那分三次好了，晚上一次，一半60，明天早上一次，40，晚上再一次，20。』

像上次一样，要他趴到桌上，慢慢的平均打在整个上。打完，比上次更红，跟他冷敷了一阵，才穿上。

晚上，只好一同睡在我的双人床上了。

隔天，吃过早饭後，休息一，他又趴上桌上，的泛红已退得差不多，还是那浑圆的曲线，再度缓慢的平均打在整个上，40打完，整个又是红赤赤的。

中午带回猪排(他不吃的)，请他好好的吃一顿，午休息，晚上他再度趴上桌，这回泛红虽然有退，但还是一片红，还好只剩20了。

这次再度打，竟听到他大声的呼痛，以前都是只听到若有若无的咿啊声，这是怎麽了，接着每都是大声的“哎呀”声，从上到，打完五，整个又铺上一层红，再来五，整个再镀上一层红，回到早上打完後的红赤赤，20，正好铺上四层红，是红得发紫。

我可以理解最後这20，因为没完成消，打起来一定特别的痛，但看他这麽大声呼痛，还是有不对劲。觉不像在求饶，更像是希望我注意到他。

等我帮他冷敷一阵後，他爬了起来，也不穿，趴到床上去。

我注意到了，这小家伙的“小家伙”竟是直直的起来了，虽然还不大，但是真的起啊。

我知，六年级男孩正要发育，也是正常，但这两个多月来，还没有看过有那位同学被打打到的。这是怎麽一回事，难不成，他觉得被打，很兴奋吗？

『晚上为什麽呼痛特别大声？是晚上比以前打的痛？还是？』

他抬起，望着我，一付不置可否的表，又把低了去。

什麽意思，是因为未恢复，再打上，等於痛上加痛，才会大声哀叫，还是为了效果，特地大声哀痛，合气氛？或者，我刚刚的推测是对的。

『你们这个年纪，会发生什麽事都不奇怪，都很自然的。等你们再大一，自然会知自己喜什麽，讨厌什麽。你们也会知什麽事是不该的，尽大家都在讨厌什麽。又什麽事是可以的，尽大家都不敢说。你还小，我打你们的就是要提醒你们，要记得大，你知吗？』

我教训完，他若有所思的胡的着，怯生生的用手捉住我的手，放在他红通通的上，大概希望我他的舒压吧？也好，我刚好也可以最後好好的受一番，这个正在发育、实宽厚的吧。