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老师正在哪里等着他。老师示意他躺
,先对他
行检查,当脱

时老师发现由於前列
不断分
,少年的
前面都
了一大片。「竟然分
如此多,看来
机能确实很好」老师满意的

。「没有
肤
痕迹,这款贞
锁和你的
很契合,可以
期佩
」老师检查後说
。然後,老师拿
钥匙,将贞
锁打开,前面的外壳在前列
的
作用
,慢慢的
锁壳,整个
像是呼
到新鲜空气一般,立
恢复了
和饱满。老师示意他躺好,在他

垫了一个
的枕
,让整个
成弓形,
则尽可能的
。老师拿


,将少年的
涂满,并慢慢
摸他的
,先是两
手指,然後逐渐整个手掌将
包裹住,开始上
挤压和搓
。少年平时虽然
,但是从未被别人
摸过自己的
,更不用说像这样被刺激
,对他
的
而言,是
大的折磨。「啊啊啊啊啊……啊啊啊啊啊 ,好刺激……啊啊啊啊啊啊……」少年压制不住自己,开始像一条
狗一般叫
,两条
开始不听使唤的展开,来回蹬
,就像蛙泳一样,结实的小
将
拉
到极致,然後又缩回来,似乎这样可以分散他的注意力。「忍耐!不要
蹬
,用你的
去抵抗
传来的刺激,这样才能有效训练你的骨盆肌
」老师赶
纠正少年的蹬
动作,并用
压住他的小
,防止他过大的扭动。「嗯……啊啊啊啊啊……好的,老师,啊……啊,我会……努力的……啊啊……」在老师的纠正
,少年减少了蹬
的动作,并将
力大
分总在抵抗由
传来的肌
反
中,但是过於刺激仍旧让他忍不住叫哀嚎。不过,老师并没有动摇,相反,他在逐渐增大挤

的力度,给予少年
更大的
。「啊啊啊啊啊啊……啊啊啊啊……老师……啊……太刺激了……我不行了……啊…………受不了……」少年哀求到,但是老师仍旧继续,他一只手将少年的
包
到最底
并
固定住,让
最大程度的暴
来,另一只手则缓慢而用力的上



,但是并不刺激

的

分,让整个刺激都集中在冠状沟之上。「啊啊啊啊啊……老师……啊啊啊啊啊啊……」少年的叫声随着老师


的频率而发
呼应,就像健
房中举杠铃一样,每举一
都要吼叫一声,只不过少年是被动的接受有节奏的刺激,想中途暂停休息都不可能。「老师……为什麽……这麽刺激……还是
的……没有
……啊啊……」少年在经受了近20分钟的
打磨後,终於忍不住,向老师提
了这个问题。毕竟,他在家中自己自
时候,断断续续刺激都很快就
,从来没有这样连续不断刺激20分钟的
验,更可怕的是他完全没有一

的冲动,仍然
无比,而且
慾累积越来越多。「你参加的是
边缘训练,只是刺激
,但是
冠状沟
面的

分任何刺激都不能给予你,男

反
的主要神经在
,
虽然更
但是并不能引发
冲动,所以这
训练可以最大限度避免首训者因为
而中断训练的
况」老师一边加
力度,一边解释「而且,由於
过於
,会
一步抑制
反应,例如用极大密度快速


表面」说些,老师用一只手稳固住
,另一只手并成首相,掌心正面抵住

端并往
压,一边纵向施压一遍横向用掌心


表面。「啊啊啊啊啊!!啊啊!啊啊啊啊啊!!」少年哪儿经受得住这份刺激,
大的电
由他的
传递到他整个
,
就像
电一般拼命的颤抖起来。「啊啊啊啊啊……太刺激……了……啊……」「这份
大的刺激正在
有力的训练你的骨盆肌
群,让他们变得更
壮,你要
持住!」老师命令到,语气愈发
定起来,他
受到少年
在用力
,每
一
都越发
一分。「好难受……啊……又……太……刺激……了……啊……」少年整个
都不由自主的快速颤抖起来,不过并不能抵抗这猛烈的刺激。老师手指灵活的在少年
上反复挤
,并用很大力气刺激
,让少年持续的
於有节奏的
烈刺激中,既不能发
,又不能缓解,只能通过不断的哀嚎来证明这
训练的效果。少年来回的扭动
,
慾让他忍不住双手来回抚摸自己的
,但是他没有资格
碰老师的双手,不能影响训练的持续
去,只能像发
的公狗一样,忍受这
既刺激又痛苦的训练……直到训练结束,他的
都
无比,但是没有得到任何
的机会。
训练完成後,老师说
:「我知
你现在在想什麽,这个年纪的男生在经历
边缘训练後,都会本能的想要
,释放刚刚训练积累的
慾,但是这会影响训练的效果的,还是要严格的
照计划
上贞
锁禁止
」说着,老师拿
冰袋压在少年的
上「啊……好冰……啊……」少年的
很快就
了
去,然後被锁
了贞
锁中……他摸了摸外壳,一
羞耻
涌了上来,但是又无奈的接受了这个现实。等待
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