学生压力倍增。”

“初中生本就于青期，事发前李老师当着全班同学的面责骂了薛刚，这严重刺激到了他的自尊心。从薛刚母亲的回答来看，薛刚向成绩好，这样的孩往往自尊心、抗压力差，因此我判断薛刚属于激杀人。”

林漫在纸上写父母二字，心想，父母父母，父在哪里，起冲突时也是薛刚的母亲去的学校。

金薇不置可否，只是问3号：“那你会怎么这条新闻呢？”

“可以个专题，像这样的弑师事件有很多，起因也都是非常小的冲突。罗列这些事件后，请专业的心理专家来现场分析学生心理，谈一谈家老师能够什么，避免这样的事件再次发生。”

3号回答完，四位面试官只是在纸上写了些什么，仍没有评论，工作人员把控程，对夏颜和林漫说，“请二位继续提问。”

“我要采访薛刚的父亲，问他平时陪伴薛刚的时间多吗？”夏颜快一步提了问题，林漫明白夏颜和她想到一起去了。

画面调换至薛刚卧室，记者问那个坐在床沿看起来疲惫不堪的男人：“您和您的妻平时常陪伴薛刚吗？”

薛父双手用力搓着他糙的脸，像在一张破旧的报纸，目光空地说，“我和孩他妈......现了问题，因为一见面就吵架，后来就分居了。孩跟着他妈，他母亲和我一样，工作忙，我们两人都没什么时间陪伴他。”

薛父掉泪，擤擤鼻，懊悔又痛苦地说：“孩会这样，都是因为我们没有教育好...是吧？”

“停。”夏颜喊停，这样一来，就只剩林漫了。

林漫了，着笔的手开始发抖，她有整个考场都卷了，而自己还有一篇作文没来得及写的焦虑。

夏颜站起来说：“据薛父的回答，我认为薛刚之所以会投毒弑师，除了有李梅的训斥对他造成的压力之外，还因为他期以来都得不到父母的关、陪伴，致使他心的孤独无法抒解。”

“因此，这条新闻可以从原生家对个人成及格的影响切，而探讨学校是否应该重视心理课程、建立社会知识系统，能否帮助学生或老师及时疏导压力。”

夏颜说完后，市场罗拉垂眸微微。工作人员在一旁提醒：“请1号继续提问。”

林漫现在都能听到自己的心声，咚咚咚快要到嗓，这一屋人都在等自己结束的形让她倍焦灼。她盯着自己写在纸上的几个词语：投毒、自杀、类似事件、父母、逃学、成绩好、早餐......

不会是激杀人，激杀人是在激怒的况，控制不了自己的绪而不顾后果的杀人。薛刚显然不是，他投毒前甚至为母亲好了早餐，像是别，他清楚自己在什么。他为什么会那么呢？自杀是因为害怕受到惩罚吗？他应该知未成年不会判死刑的......

“请1号继续提问。”工作人员又提醒了一遍。

林漫抬起，不再多虑自己最迟这件事，她现在只想知薛刚事发前究竟在想什么。她又扫了一成绩好和逃学这两个词，说：“我要再次采访薛刚的朋友，问他薛刚那天为什么会逃课。”

这个问题一问，就像是猫快要抓住了耗，叶轻鹤的神中兴致，意味地抬看了一林漫。

记者：“薛刚经常逃课吗？”