「你们人社班会不会比较不重视理、化学这些课啊？」文丰问。

威廷开心地笑了，「文丰，谢谢你这麽关心我，还知我念建中人社班。」「你一定知达文西，对不对？」

「看你笑的样，一定有玄机！」小教也笑着回应。

「对呀，像达文西这多方面的天才，在台湾可真难选择学校啊！」小教说。

廷，回到自己座位上，「功课第一，不能耽误了。来，我们继续吃吧！」

「我也觉得能在这个班真好。」威廷说，「班上同学都有很烈的自我实现慾望，而且，不只建中老师对我们用心教导，好几位台大、师大、政大还有中研院的人文社会领域老师也都来我们班上课，每次听完这些大师级老师的课，就觉得自己的层次又向上提昇了！」

「可是小教哥刚才说他应该念术班耶！」威廷说。

「我懂了，」文丰说，「所以你们人社班也得电脑专题！」

「哇，那你们就是在培养未来的达文西喽！」小教说。

「小教哥，你知达文西为什麽在绘画之外又能发明这麽多巧的械吗？」威廷笑着问。

「电脑程式专题？」李文丰向威廷提疑问，「我听说你念的是建中人文社会资优班，怎麽要电脑程式专题呢？」

「其实，他最适合念建中人社班。」威廷笑着说，「我们人社班的老师常说，古今中外能对後世产生正面重大影响的伟大人，都是博雅兼备的。比如像孔那个时代，读书人就必须通礼、乐、、御、书、数六艺。明朝创立知行合一的心学泰斗王守仁，同时也是一位领军作战所向无敌的大将军….」

威廷了，「文丰，其实达文西也设计了许多机械，包攻及防御的武系统、降落伞、甚至还有飞机的形概念。像这些，如果达文西活在现在的台湾，又应该念什麽班呢？」

「我哥是用『基督山恩仇记』的故事为叙述主轴，他的真的很哦，是3D动画程式呢！」又廷不吝赞威廷的成就。

「威..威廷，」李文丰有儿不习惯这样叫他，「你念建中，功课会很重吗？」

「那，应该念建中科学班吧。」文丰回答。

「我是了蛮多功夫的啦，不过还没完全写好，所以待会儿还得继续加油。」威廷说。

「应该是术班吧！」换成是小教抢着回答了，「文丰刚提到的两幅画，我都有看过原作哦！」

「当然啦！」文丰回应，他很开心威廷直称他的名字，「他画的『最後的晚餐』以及『蒙娜丽莎的微笑』，都是旷世作啊！」

「其实，这是听过

「还好啦！」又廷抢着帮忙回答，「我哥讲的功课其实是一个电脑程式专题作业，他的很不错哦！」

「嗯，听起来你们这个人社班好特别喔。」小教说。

「其实一儿都不会！」威廷说，「人社班调博雅教育，所以老师们都希望我们能把自然科学的相关课程学好，他们常说，在科技整合的现代社会，偏於一隅的知识架构是无法产生创造力的。所以人社班的学生对於数学、理化或生这些课程不但不能偏废，反而还鼓励我们去参加数理化方面的竞赛或申请那方面的专题。」,

「我和我哥也有看过，好像一幅是在义大利的米兰，另一幅是在黎罗浮吧？对不对，哥？」又廷问说。

「你觉得，达文西如果活在现在的台湾，应该念什麽班呢？」威廷问。

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「其实也还好啦！我们电脑课有教一叫Alice的件导向程式语言，很容易就上手了。我的历史专题就是用Alice写的，我们班也有人用VB、JAVA、Flash来作历史课专题。」威廷说。

「3D动画？那不是很麻烦吗？」有术基础的文丰颇多疑惑。

「其实，我的是历史课的专题，」威廷说，「我们历史老师非常鼓励我们用科技整合的方式来作专题，所以我就写了一个电脑程式来呈现法国大革命时期的一个缩影。」