年时候的政治环境尚未解除戒严，电视节目转来转去也只有老三台可以选择，但是他一都不觉得无聊。爸妈可以放心的让他自己一个人上学，当个钥匙儿童；也可以让他自己一个人去公园玩耍；或是到同学家看漫画、玩游戏，直到天黑了才回家。这样的童年时光，可说是悠哉快活、无忧无虑。

在如此幸福安逸中大的孩，有个优也有个缺。优就是对人没怀心机，见每个人都是好人，人诚实坦，不耍手段。缺就是容易好逸恶劳，重於享乐，不求上。李永虽然有这样类似的背景，但他从小就是一个与众不同的孩，他的心智异常的早熟，却又不特立独行，他能看透许多连大人们都无法看透的人生理。他知玩，但也知功课的重要；他知师的话虽然不是真理，但一定有他可贵的地方；他知国家的教育所提倡的「中心德目」—「三纲、五常、四维、八德」虽然古板守旧，但也是我们悠久传统文化的世哲学。於是，几乎所有的价值冲突，在他的上都不存在，因为他可以自己会贯通，创造一属於他自己的世哲学。他了解父母过去的辛劳，亦了解现在的富足得来不易，所以他比同龄的孩更积极上。当他看着越来越多同学渐渐养尊优，他便会提醒自己，在安逸中也要不断步；当他获取属於他应得的成就之时，他更会懂得恩，并珍惜所有的一切。

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表现如此优秀的李永并没有因此懈怠，青期的他仍不断寻找一个挑战，以及找未来最适合自己的方向。很快地，他便发现了自己上有着一个异於常人的惊人天赋，那就是他的雄激素似乎过於丰沛，使他的比别人成熟的更快、更早，尤其他的两粒在童年晚期便开始迅速增大，也连带着他的在刚步青期时已不容小觑。

那段成的过程中，他的型也惊人的蜕变，从原本比别人还瘦小的躯，迅速成了较同龄壮的材。刚上国小六年级时的座位还在教室的前两排，但到了国中一年级时，却已经坐到教室最後面一排去了！他的骨架变化之快，连天天见面的同学都能察觉到其惊人的速度，更不用说是偶尔一见的亲戚辈们，每次见到都几乎快认不来前的男孩是谁？

在大家的中，他不但是一个品学兼优的好孩，更是一个独立、勇敢、心助人、善解人意的好孩。在那个时候的国小教育讲求的是「五育均衡」，也就是德、智、、群、五育要均衡发展，不能只偏重於智育。对於李永来说，除了育要靠一天分以外，其他的都能够靠自的努力，达到最好的成绩。於是国小毕业时他在其他四育拿到全校第一，得了「市奖」，校还亲自登门拜访赠礼，让爸妈非常有面。