库而已。不过，为什么加个『大』字？霖哥你知吗？”

赵霖歪着笑了。很微妙的笑法，带着气。

他贴着李想的耳朵，声音如大提琴的低。

“当然知。走，我们去大教室。”

“－－我会手把手的教你。”

午，几个社团活动刚结束的女孩，背着大包走在新教学楼的走廊。清的光洒在校园中，景象净的一如既往。

短发女孩突然抬起。

“咦，你们有没有听到什么声音？”

“你指什么？我只有听到上课的声音。”尾女孩四顾，前面的一般教室正在上课，老师正讲得慷慨激昂。旁边大阶梯教室则锁门窗，连窗帘都密密拉上。

大阶梯教室设计得像个罗剧场，可容纳数百人，据说收音特别好，是品德修养、生等大课的教室，平时则不开放。

“你没听到？有像猫叫，叫得很。”

“那就是野猫吧！别吓我啦。”

几个女孩闲谈着走远了。

而这时，大阶梯教室里，是她们完全没想象到的景。

教室的中心，厚重的木讲桌上。

李想仍争着净的睛，但介于青年和少年间、骨骼纤细的白皙，正放松的躺在讲桌上，膝盖微微弯起，分开搭在讲桌前的隔板。一双的白，则面对听众席垂，就像迎所有人享用。

李想的衬衫扣早已全敞开，泛红的和小的若隐若现。暴地扔到一旁，则半褪，粘连着腥臊的银丝，要掉不掉的挂在左脚脚踝。全上，穿整齐的，只剩脚上一双学生款白袜，平添。

赵霖站在讲师的位置，一手拿着粉笔，一手在李想腰侧，俯欣赏着对方的。

“霖哥，你要什么？”李想懵然的问。”保健课呢？”

刚才一教室，他便在墙上被一通亲咬，全上被摸了个遍，又被脱了到讲台上。让他呼加速，双颊泛红，但他仍记着先前赵霖的话：手把手教大保健。

赵霖伸手指描摹李想的。”正要上，但是缺教。想想，今天你扮人模型好吗。”

常被老师叫起来回答，或作为例的李想毫无意见。赵霖笑了，轻轻李想间柔的。

“想想，你是我见过最漂亮可的人模型……”

小被压得稍微陷，但并没有张开，毕竟只尝过两次的滋味，还生涩得很，早已重新变回羞怯缩的模样，完全看不之前被成的样。

赵霖想把它、，像橇开一个闭的，享受里面鲜的和，但现在还不行。

他的声音带着诱惑：”想想，知这里是什么位，用来什么吗？”

李想不解地眨：”知，消化系统的末端，括约肌的……”

“不对，想想。”赵霖打断李想的背诵，惩罚的刺右手指，引起一声低呼。”除了那些，这里还是让你快乐的地方。”

赵霖声音逐渐变得危险。”这里，几天前，周硕给你，对吗？”

李想本能到不对，但还是诚实的。”嗯，怎么了？”

“还让其他人碰过吗？”

“没有……”

赵霖追问：”那个学呢？如果他也说要帮你，你让他吗？”

李想想了一，特别正直的说：”我觉得他不会这么说，假设不成立。”

赵霖一愣，气得笑了：”好，如果他带你去店里，让人给你，你给吗？”

李想皱眉，陷两难之中。

如果学带他去，毕竟师很专业，学又是好意，应该要给人家。但是，一想到自己被其他人的画面，就觉得不舒服起来。

李想归结于自己不习惯和不熟的人肢接。

看到犹豫不决的李想，赵霖用力左手，声音仍尽力保持平静：”想想？”