ting公平的。

同程远相处过后，周诚也知dao程远是什么xing格的人。在程远看来，跑tui去学校门kou拿饭不费什么力气，但洗饭盒就让他难为qing了。

“行，上午的课你可别再划shui，有什么不会的都记xia来，中午解决。”

程远同周诚挑了挑眉mao，比了个OK的手势，松开搭在周诚肩膀上的手臂，吊儿郎当地走了。

周诚的学习jin度同培优班里其他人的jin度不一样，别人都是查漏补缺，他是女娲补天，不过好在他的学习效率gao，看书快，无限接近于开了挂，数理化生的差距很快就被补了起来，语文和英语这两个科目还略微有些火候上的欠缺。

周诚打算晚上回家刷niu津gao阶，在学校里的时候，他就开始刷英语发的那本辅导资料。别人zuo题讲究语gan，他不讲究，他完全就是工科生的那一套思维，遇到不会的单词必须认识了，只能不认识这么一次，遇到没见过的固定搭pei与语法结构也必须一次xing弄清楚，之后绝对不能再错……这样的提升是很明显的，尤其是语法bu分，周诚学完相应的知识后，直接动手刷题，整本习题册上相关的题目都会zuo一遍，起先还会零零星星地犯错，后面就基本上是全对的。

在学习过程中犯错，这并不是一件坏事，在考试中犯错，那才糟糕。

至于语文，周诚一时半刻也找不到什么比较好的方法，只能将基础知识一遍又一遍地夯实，力求那些能用逻辑完成的题目都用逻辑完成，至于bu分，他虽然无法与作者、命题人共qing，但也真qing实gan地刷了很多套题目的标准答案，总结了一套自己的答题模板chu来，譬如说遇到考察环境描写就想渲染气氛，遇到排比等修辞就想作者想要突chu表达自己的某种qinggan……这样zuo题的话，他心里底气不大，但得分却渐渐gao了，距离命题人给chu的参考答案也越来越靠近了。

an照自己的节奏，周诚有条不紊地复习着，但这一幕落在其他人yan中，无异于是自暴自弃。

但周诚shen上经历的事qing，各科任课老师也知dao，大家都知dao言语无法帮周诚走chu来，真正能帮周诚走chu来的，只有周诚自己。各科任课老师只能在课堂上讲难dian、重dian、易错dian的时候，dian周诚起来回答一xia问题，暗搓搓地告诉周诚‘老师没有放弃你，你也千万不要放弃自己’。

英语老师上课的时候，见周诚不an照自己的讲课jin度复习，气得窝了一肚zi火，临时决定用最后二十分钟zuo一个随堂小测验，xia课之后连shui都没喝一kou，从那一沓试卷中挑chu周诚的试卷来就批。

“让你不听，找chu你的错误来，我非得怼死你！”

英语老师拿着红笔气鼓鼓地看着试卷，然后一个对勾一个对勾地画xia去，从开始画到最后，英语老师改卷改的自个儿都有dian恍惚，“这家伙状态回来了？晚自习上给他单独测验一xia，看看究竟是碰巧遇到的这些题目都会，还是shui平真的提升了，摸底考只是状态不好还加上赌气的原因。”

英语老师把自己的这个想法同化学老师说了一xia，化学老师也打算在晚自习上给周诚开个小灶。

其实这都算不上小灶，培优班的老师都只代一个班的课，每天两节晚自习，每节晚自习都会有三个老师在蹲班答疑，这些老师们也没有说为了测试周诚的shui平而特地给周诚单独命制一张试卷，只是将最近打算

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