得睛都了，却没有再找到那素白的影。

回到办公室，打开电脑，登录上学校教务系统，输「林雨婵」几个字，很

快信息了来。

林雨婵，年龄：８岁，这个年纪北大，要么是提前上学，要么过级；

籍贯：浙江杭州，虽然不是同一个城市，但总归是一个省份，我又多一份亲

切之。

我去过的地方并太不多，但杭州还是去过的。印象中杭州西湖特别。苏东

坡老先生那首传千年、脍炙人的名句在我脑海里冒了来，我在心中默念：

光潋滟晴方好，山空蒙雨亦奇。把西湖比西，淡妆抹总相宜。诗很，

而她和诗一样的。

再看她所在院系，心凉了半截。她并不是心理系的学生，而是生系的。

那么，今天她来听我讲的《心理测量学》仅仅是她的好，而非必修课。她

若觉得这门课没意思，又或我讲得不好，她是可以再挑选别的课程。

捺着忐忑的心，简历那一栏，里面竟是一片空白，只有在最上方有

几个字「特招生」。

我一愣，特招生走的不是考途径，这况每个大学都有，但北大对于特

招生控制非常严格，曾有得过奥运冠军的想北大都被拒绝。她是怎么来的？

是有非常特殊的能力？还是家族有很厚的背景？

关上电脑，从教室门离开的那个素雅背影似乎越来越朦胧、越来越远。我

到有些惆怅，在这个世界上，总有令人心悸的好的存在，但却未必能够拥有

这份好。

不怎么样，或许因为她的存在，我用的时间去准备一堂课。在走

课堂的时候，她还是静静坐在后排靠窗的那个老位置上。我的心不争气的加速，

幸好没有影响我的发挥，这堂课就我看来，比以往要彩一些、也更有激一些。

课后，照例还是有学生围着我问这问哪，我希望她也来提些问题，但她

也没回地就走了。

我继续很认真的背课，只要她愿意来听我的课，机会总是会有的。但当我又

一次带着渴望走教室，窗边的那个位置空无一人，目光来回巡视了几遍，却也

没见那素白的裙衫。

课还得继续上，至于这堂课上得质量有多，我自己也不太清楚。

接来好一段时间，我都没见到过她。每一次走课堂，希望便会化为失

望，上课之时讲倒不会讲错，但激总归是没有的。看我状态不对，有几个女同

学发来短信，问我是不是病了。我苦笑，懒得回答她们。

有事没事我会到生系的大楼前走走，看着人来人往的学生，却一次也没有

看到那象未名湖畔的柳枝般轻盈柔的她。

有次堂吃饭，我实在忍不，找了一个生系的老师，问他认不认识一个叫

林雨婵的学生。他摇了摇，说没印象。这也难怪，北大每个系有上千学生，他

哪会个个认识。隔了几天，再碰到他时，他说帮我问了，确有这么一个人，但前

段时间请假回去了。