猫在“呜哇呜哇”的叫唤，突然有想知，这个一直乖巧的学生，在床上会怎样和老师说着悄悄话。

班主任摇摇，将这些不堪的想法甩脑海，严肃且认真的吐一个字：“脱！”

苗楼只能慢吞吞地将衣服脱，雪白的肤暴在空气中，也呈现在班主任的中，而那雪肤上的紫红痕迹，班主任觉得好像不是自一个人之手。

不是一个人？班主任又看着被自己一两句话就吓得乖乖脱衣服的苗楼，看着这个一直很乖巧的孩，心里已经觉得是苗楼被一群鲁野蛮的混账迫。

他看着越接近腰腹痕迹就越多的苗楼，走上前去让苗楼站起，他亲手解开苗楼的腰带，然后慢慢将苗楼的脱。

苗楼被白包裹住的小展现在班主任面前，不知为何，这个小家伙有一激动的了一，班主任不为所动，将再往拉，苗楼纤细白皙的双上，都是吻痕，掐痕和指痕。

这些痕迹都集中于苗楼的大侧，，，苗楼那白之。

班主任心念一动，就拉苗楼的白，一颜浅淡的小家伙，将个小家伙捻起，面那张被不知多少人过，已经有一的小。

小不知在什么时候已经激动起来，淋淋的。

班主任常年拿笔的手，将小一边的轻轻拨开，因为小本来就淋淋的，一指节直接非常轻易的，没有受到任何阻碍。

班主任了几，然后抬看苗楼，好像十分疑惑的询问苗楼：“我记得你的生成绩不算太差，能不能告诉我这是什么？”

班主任的手指有一冰冷，温如的小里，苗楼抖了一，但很快小就把班主任的手指给了，就像一个关心老师的好同学，还知主动给班主任手。

相比较于小，苗楼本人就显得没那么关心老师，他伸手抓住老师的手指，微微弓着，哀求似的小声说：“老师……我……”

班主任看他不回答问题，反而顾左而言他，也不生气，只是微微笑了一，然后理解似的说：“不知啊，没关系，老师教你，这是你的小！来，重复一遍，这是你的什么？”

班主任挣脱苗楼没什么力气的手，又一手指，因为小被大放了一晚上，现在仅仅只是两个手指，还算比较轻松，班主任可以在里面自由的抠挖。

问问题的时候，班主任的手指住了里面一块小小的，微微用力掐住，神自然，仿佛他不是掐住苗楼的小，而是指着课本上的一个图片，非常认真的问着同学问题，就像准备好好教授学生的好老师。

苗楼泪汪汪地看着班主任，轻微摇，张嘴，却什么也说不。

班主任便用了一力，掐的苗楼惊叫声，似乎是很痛苦，只是班主任能够明显觉到小里面的多分多了。

班主任在心里暗说，心不一的小货，年纪轻轻就跑外面找人，还找这么多人，自家班主任检查一，顺便教学，却还挂起牌坊。

心里这么说，班主任面上却一副为学生着想的样，声音仍然温柔地说：“不记得了吗？也没关系，我再重复一遍，这是你的小，是用来吃大的小，大去，能把小得泛滥，最后在里面，能让小怀上小宝宝，知吗？”

苗楼听见班主任这一席话，害羞极了，昨晚的那群青年虽然也会说些荤话，但不会像班主任这样以老师的名义教导自己这样肮脏的事，表面上却还是一副貌岸然的样。