的肩膀无法收起，被迫起。再加上脑袋後方的小，桌上的少女，此时的「形状」，就像是上半躺在被拘束成菱形的双中间似的。

在这个变态姿势，少女除了无防备地起来以外，间更是张开到超越极限，连本来闭的小也被大给稍微拉开了一，被环行在外的小芽，更是起，凸得从侧面也能看见。

而且完成拘束後，新老师还有一件工在了少女的膣－－一个扩。

少女已经在领等人的调教中，见识过扩的功用。再联想到自己此时的姿势，无法动弹的少女，立即羞耻到极。

不但把上最不可以暴的地方全都无耻地展来，就连女最宝贵的官，也被制！

的束缚，让少女本无法遮掩，少女唯一可以的，就只有闭上睛，装作鸵鸟来忍受这她本无法承受的羞耻。

对於少女的姿势，新老师很满意。可是从来不认为自己喜「待」这变态游戏的新老师，把少女拘束成这样，并不是为了羞辱少女。

他的目标，正是少女被制来的官，位於少女的！

膣丶和也是括约肌构造，本备一定的延展。可是颈并不是肌组织，所以无法像另外三那样，通过「训练」扩张。

领等人，只敢以小东西玩少女的颈，没有像那样，就是因为这个原因。

可是新老师备医学知识，他比领等人知得更多，也有办法到专业的工。

不过除了扩以外，其他工还未到场的时候。

因为要玩，首先要的第一步，就是确认的位置。

虽然众所周知，就在颈後方，而颈就在膣的最，但是其实并不是垂直在膣後方的，颈小孔也不只是一个小孔，颈本也是一条只比膣短一的腔。

而且颈腔的角度也不是跟膣一样，颈小孔後方的腔，是倾向腹腔前方的。也就是说，由颈连接的，真正的位置并不在膣上方，而是在膀胱上方。

不过个况是因人而异的，位置和颈腔的角度，或多或少也会有差异。

跟膣不同，本来就不是为了被玩而生，所以也远比膣脆弱。特别是少女还未生育过，甚至本就还在发育初期，未成熟的就更为脆弱。

上次伤少女的小芽，新老师始终有介怀。为免再次误伤少女，於是新老师抓这一次少女没人使用的机会，仔细查探少女官的准确位置，为未来的游戏好准备。

这个过程无需使用复杂的工，靠诊即可。

所以上手术手的新老师，把整个手腕到了少女被撑开的膣……

新老师有足够的知识，可是诊更需要的实际作经验，他却严重不足。

结果在膣到摸捣的新老师，直到午餐时段结束，才终於抓准了他所需要的资料。

与此同时，膣以及颈被又又的少女，已经被过酷的给刺激得一抖一抖翻白……

新老师甚麽也没有说，双脚颤抖着走回教室的少女，还以为这只是一次残酷的拳玩，并不知她最宝贵的育儿官，也即将沦为主人们的玩……

第八十六章

一天的课程结束，少女自然地跟随以领弟弟为首的读书会成员离开教室。

包括少女在的读书会成员们并没有立即离校，因为他们还要等待班主任。而且在校园，也是刺激的乐环境，跟少女一起留校，众人绝对不会到沉闷。

不过就在读书会众人走过一转角时，领弟弟突然停，并且对众人一个噤声的手势。

然後众人就看见，如同他们当初被领弟弟逮个正着一样，一名男学生从角落里冒冒失失地转了来，然後在众人面前呆住。