「不算。同恋之间以及异之间的、等都可以称作行为，但不

能说是。」

接着，琳达老师又提了她的第二个问题，她说：「的目的是什幺呢？」

一位男生站起来说：「的目的是追求快乐。」

「除了追求快乐，还有什幺吗？」琳达老师问。

「这个——」男孩似乎被问住了。

「我知，」这时莉莉站了起来，她说：「还有一个更重要的目的，就

是生育小孩。」

「很正确。」琳达老师。

莫丽娅站起来说：「我觉得还有一个目的，那就是沟通。」

「嗯，有理。不是幺，大叔？有时夫妻不和，一次妙的就弥合

了两个人的矛盾。」琳达老师解释着。

「啊哈，我以前跟我老伴就经常这样。所谓床吵架床尾和嘛！」海因茨大

叔又补充，「其实还有一目的，那就是宣示自己的力量。比方说一雄

狮跟狮群里的众多雌狮们，它的一个重要的目的就是宣示自己的力量。」

「老师，」这时一位同学的妈妈起来说话了，「会不会有一人纯粹为了报

复而？」

「对，你说得对，这为了报复或者为了报仇而行的是存在的。

好啦，这个问题咱们就暂时讨论到这里，好不好呢？从刚才大家讨论的结果

来看，的目的是很多的，这应该是一个开放式的问题。」

琳达老师停来喝了一，又接着说：「我的第三个问题是——有

没有禁忌，如果有的话都有哪些禁忌？」

问题一，立刻就有一个女孩站了起来，她说：「我觉得应该是双方

自愿的一行为，所以……所以……」

「啊，克拉克，我知了，你的意思是说迫是的一禁忌，对不对呀？」

「嗯，是这样的，老师。」

「你说得非常好，克拉克，」琳达老师及时地表扬了一这位格有向

的女孩，「迫也就是，这行为不但是一禁忌的行为，而且也是

一犯罪。」

「老师，」拉姆齐站起来说，「我觉得还有一禁忌，就是怀。」

此言一，全场顿时就像炸开了锅一样，大家议论纷纷，答案也是众说纷纭。

「你真荒唐，哥哥，」莉莉站起来说，「刚才还说生育是的目的之一，

现在你又说怀是的禁忌，这不是自相矛盾幺？」

拉姆齐嘿嘿一笑，：「妹妹，你说我今天跟你，让你怀，明天又跟

妈妈，让妈妈也怀，这样可以吗？」

「这个……」莉莉被哥哥驳得一时说不话来。

「好啦好啦，」这时海因茨大叔站来说话了，「你们两个说的都没错，

的一个重要目的就是生儿育女，这是咱们人类繁衍生息的基；可是生育又不