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从懂事到
幼儿园,从小学到初中,十分短暂,又过于漫
。
葛珊握
话筒,手背因用力鼓起青
,整个人都有些
不过气来。
“
,我请您和叔叔帮忙,不单是为自己。我想让更多人知
我的事,让更多人关注和我有同样遭遇的孩
,让他们能摆脱这样的困境,让他们能笑,能
自己喜
的事,不再被
迫,不再……”于梦的声音越来越低,
也渐渐垂落。她
的鬼气濒临极限,这

已经失去生机,正排斥她的魂魄。
遭到同学欺凌,父母为了面
不追究,学校为了声誉压制消息,害人者受到法律保护,她这个受害者却被迫休学,在家中被父母斥责,一次又一次依靠伤害自己才能暂时得到解脱。
于父和于母的表现让众人瞠目结
,当场大哗。
云层之后,一
灵力骤然落
,包裹住少女的
,暂时稳固住她的魂
。同时放大她的声音,使教学楼
的人都能听得清清楚楚,包括学生、老师、赶来的媒
人以及于梦的父母。
哪怕仅是倾听,都能
觉到那
可怕的压抑和控制。
几名男同学迅速冲上来,拉住他攥
的拳
。
于父表
沉,举起手臂格挡,始终不言不语。
于梦仍是摇
。
一名同样有女儿的媒
人忍不住,愤然丢掉录音笔,怒
:“那个男孩说得对,你们不
父母,不
人!”
唐铭被拉住,几名赶来的媒
人却冲了上去,将话筒和录音笔递到于父于母面前,质问他们为何要如此对待自己的孩
。
看到这一幕,以为于梦已经脱险,于梦的母亲立刻
:“于梦,你别再任
惹麻烦,给我
来!回家!”
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“答应她。”摄像师对葛珊低语, 同时扛起摄像机, 借
的动作掩护消防员继续靠近。
“我妈经常说,当初就不该生
我。”
这样的父母,还
称父母?
教学楼
,众人听到于梦的讲述,无暇去思考声音为何能传得这么远,又这么清晰,不少人都红了双
,鼻
发酸。
消防员察觉
况不对,以最快的速度冲上前,在千钧一发之际,隔着栏杆抓住于梦的外
,伸
胳膊牢牢抱住她。
于梦的叙述很快,她知
自己的时间已经不多。话中没有抱怨,也没有哭诉,只是平铺直叙,将自己的故事完完整整地讲
来。
吗?”
于梦微微侧过
,开始讲述自己的故事。
“我从小就被要求努力学习, 一定要乖巧懂事,不能惹事,不能给爸妈惹麻烦,凡事必须努力,不能落在别人的
后……”
“孩
!”
教学楼前的混
并未影响到于梦,她认真讲述自己遭遇的一切。
少女的表
十分平静,声音略有些沙哑。生者看不到的淡薄鬼气在她周
弥漫,似
雾蒸腾,自边缘
开始消散。
于梦合上笔记本,抬起
,低声
:“
,我很累,真的很累。”
于母控制不住,尖锐
:“她是我生的,我教育孩
有哪里不对?就因为没
好,她才会
上不三不四的朋友,才会惹来这么多麻烦!我倒要问一问学校,你们的校规都是摆设,老师是怎么教育学生的……”
在他们
里,孩
到底是什么?!
孩
被
到如此地步,他们竟还振振有词。事到如今,难
他们还没意识到自己错了?
“小梦,你
得很好,比任何人都好!是你父母不对,是他们的错!听
的话,先过来,
给你
气,好不好?”葛珊红着
圈,声音中带着哽咽。
“我记忆中,爸爸最常说的就是‘小梦,你太让我失望了’。可我努力了,我尽力了,我
了自己能
的一切!”
消防队员同样如此。但他们必须压制自己的
绪,趁于梦被转移开注意力,尽量靠近她,以备在最短的时间
,能够隔着栏杆抱住她,避免发生不测。
“唐铭!”
“我常常在想,活着这么累,为什么要来到这个世上?”
葛珊

, 向于梦递
话筒,
:“好, 小梦,你说吧。”
唐铭更是挣开好友的束缚,冲到于父和于母面前,怒声
:“你们就这样对小梦?她是你们亲生的吗?你们不
父母,不
人!”
摄像师近乎控制不住自己的愤怒。如果不是在
楼,如果同于父于母当面,他不确定自己会
什么。
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