林湛引导他们去笔，废了好多话才成功，孩们在林湛的指导，第一次受到了术的快乐，有的很有天赋，照葫芦画瓢，有模有样。

这些都要钱，自己的钱估计还不够，好在边的有钱人还多，等回去了可以拉一些捐款，彻底优化这里！

林湛看他们连都没有，几个同行的也发现了喝问题，一起担给孩们烧了一锅，用瓶装起来带到教室，每个人喝一碗，多少能补充分。

山上信号不好，时断时好，能不能接到电话或者信息，全靠缘分。

对了，还有信号。

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>

除此之外，课间时间，除了要备课的，其他老师还带他们打篮球，这个篮球已经完全看不来篮球的颜了，但还能用，只是气有些不足，林湛后悔没带一些运动玩过来，不过这也记在要捐助的小本本上，等他以后回帝都了，就整理好，把所有需要的东西都给准备到位。

多的是心疼。

林湛忽然想到，就算是虚幻的世界，也有许多有意义的事要。

好在现在他们过来，能给这里的孩和老师们缓一缓。

要是能在这里搞个过滤系统然后让孩们可以喝到直饮就好了。

林湛才刚来第一天，受到这里的落后和贫穷后，已经想好了，等支教结束，除了自己些钱外，再努力去拉一些赞助，尽力提升学校各方面的设施，不论是桌椅板凳，用问题，老师宿舍还是厨房或者厕所，以及附近上学的路，能改的都改，先把生活环境改一，方便师生用用电，后续再一步步来改变更多。

记得现实世界有那一元心午餐，每个人只需要捐一元，孩们就可以吃到有营养的午餐，和之类的。

像这山里的孩，父母年轻的话就去大城市打工，留孩在爷爷边，年迈的老人又怎么能事事打理好，要持家务，去地里务农，这些够疲惫的了，大概都是这么随便对付着生活，有饭饿不死就行了。

原本林湛觉得这是个虚幻的世界，没必要太真实，但他在这里，受却如此真实，了解到这里一样有人过着穷苦的生活，就没办法视若无睹。

虚幻不代表要虚度。

虽然虚幻的世界有很多地方和现实差不多，但好像作者顾及不到的地方就有些脱离现实。

因为山路比较远，中午孩们有的自己带了粮来，不回家，中午在这里吃自带的馒或者饼之类的，午上完课再回去，有的甚至没有带馒饼，而是一些自家菜园摘得可以生吃的蔬菜。

其实能这些事让林

他们这些支教的不过来，山村老师们也没办法，一个班就一个老师，有时候要务农，孩们甚至都没办法上课，孩们又这么多，光烧都烧不过来，老师去烧，学生怎么办，万一现安全隐患谁能负责。

从前孩们没有接过术，所以林湛给他们上课的时候，特别开心，好像老师简简单单的几笔，立即就描绘了一动，他们觉得很神奇，虽然有一些动他们只在电视上看过，而有些本不认识。

一开始林湛是只负责一二年级的术，后来问起来才知，其他年级的学生也从来没上过术课，他就担起三个班的术课，给他们分发白纸和画笔，教他们画简笔画，涂，给他们分享艺术作品，受一些不一样的东西。

林湛这个术老师很负责，来之前还带了不少画笔和白纸，可能是因为纸太白了，这帮小孩左看看右看看都不敢在上面画东西，像是怕脏白纸一样。