谢敬只是个任课老师，就比较闲了，他坐在自己的位置上，打开保温杯喝了缓缓：“老王啊，我觉着你们班那个裴邵同学可以盯一盯。”

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王志勇也不抬地回：“他是不是又在谢老师班上惹事了，确实该盯一盯他，免得破坏了班里同学们的学习氛围。”

王志勇只担任实验班一班的班主任和语文老师，因此课程不多，但是心的事不少，现在还在分析最近一次考试，也就是上学期期末考试的成绩。

办公室里现在老师们不太多，他们是几个老师共用一个大办公室，不过裴邵班里的班主任王老师正坐在自己的办公位上。

虽然他也不明白裴邵到底现在有没有打算认真学习，其他科目的况怎么样，但是多少还是希望自己班里如果能拿市里数学最分那就再好不过了。

但是谢敬却拦住了他当场问：“你这思路是怎么想来的？”

每届三的实验一班和实验二班都是竞争关系，这是两个理科班，一中重理轻文，自然是将最的师资放在两个备考理科班里。二班成绩一向和一班不分伯仲，但是上一次一班有几科平均分落后了，王志勇自然在心里憋着一气，打算一模的时候讨回来。

看着谢敬依旧好奇的表，他一时间不知如何解释，只好拿着粉笔又在一旁写另一解法。

谢敬一节没有课，于是打算回办公室喝休息一。

裴邵也不太明白这个有什么需要解释的，不是很明显的思路么？

“我还不知他，谢老师你也不用为他说好话，不过程、冉星澜他们这一帮状态应该没什么问题吧？”王志勇说着说着便转

说完他便夹着课本回了办公室，他是突然觉得裴邵智商看起来还不错，成绩那么差估计是从前实在没把心思放在学习上，这样的学生不是没有，一般来说只要认真了爆发力很。

哪些同学偏科可以抓一抓，哪些同学是冲击清北的苗，还有哪些同学看上去希望不大，他准备到时候找每个同学都来聊一聊。

恰巧此时课铃声响了，谢敬只好说：“你们可以先抄一作业，裴邵同学的这两解法都很好，我们节课继续讲。”

要说前一解法只是让谢敬比较满意的话，后面这解法倒让他睛一亮，就连他自己也是没有想到的。

于是只好说：“我本来不是这样想的，我想的是另一解法。”

过程比前一简洁一倍，所以很快就解好了，里面汇了其他章节的公式。

他对数学好的同学一向比较上心，也明白裴邵估计是王志勇的放弃对象，于是多少打算说两句。

临走之前，谢敬在教室门顿了顿，特意对裴邵说到：“我也不知你在你们老班手里犯了什么事，我不这个，以后在数学课上不用站在后面听课，效率不。”

第一解法才是特意为你写的。

也不是怀疑的语气，只是单纯的好奇，他看完这个解题过程后也不得不承认，确实解的很完。事后才意识到这个题是不学无术的裴邵解来的，震惊之余自然十分好奇。

王志勇看到谢敬笑着打了个招呼，继续分析起来。

第14章

谢敬知王志勇是没懂他的意思，于是又加了句：“我觉裴邵这个同学只要好好学习是有潜力的，他刚刚在我数学课上表现还可以。”

裴邵看着姜梨歪着脑袋想看懂黑板上的字，他拍了拍姜梨上沾上的粉笔灰，微微低说：“不用学第二，我写的，没什么用。”过程也不细致。