杨末认真听讲，说：“会很难。”

老杨看来这对杨末的打击很大，所以来很多时间陪他。

“平常放着的时候，它们是不会碰到一起的。”母亲递给杨末一个，说，“但是你加把劲，用力地克服阻力，还是可以相碰的。”

初中的时候，杨末学会了打架。

杨末握着铅笔，摇说：“不可以的，没有这组合。”

最严重的一次打到了医院，他的腰间至今还可见那时候的针。

，他的很“叛逆”，吃了多少东西也不收，还是瘦得像是风一就会倒。他的格也跟同龄孩不一样，他沉默寡言，虽然成绩好，但从来都不参与课堂，老师和同学们有时候会忘记他的声音。

小杨末摇说：“都没有。”

母亲咂了咂嘴：“嗯……”

他就坐在病床边的椅上，两只脚勉能够到地，一声也不吭地趴在桌上写工整的阿拉伯数字。护士和病友们都说他乖，不仅不吵不闹，小小年纪还会给妈妈倒和削苹果。

要不是他当时还躺在病床上，老杨真是恨不得教训这个横冲直撞的逆一顿。

“你看啊，”她说，“男孩和女孩就像磁铁的异极，很顺利地就可以在一起。但是男孩和男孩，女孩和女孩，就像互斥的同极。”她不知从哪里拿两只椭圆状的黑磁石，大概是来看望病友的小孩落的玩。

杨末很喜听妈妈说话，跟好动的小朋友不一样，坐在病房的床边，就能待一整天。

母亲拍了拍他的小脑袋，说：“也可以是两个爸爸呀。”

班主任以为这是青期会发生的对异的盲目崇拜，于是把这两个人的座位调开了。

因为这一次，杨末在升旗仪式上被全校通报，老师家着批.斗，他们严厉地问杨末滋事原因，杨末只是云淡风轻的一句“他得就他妈欠揍”。

“有，”杨末想了想，语气平淡，“今天玩过家家了，女生演妈妈，男生演爸爸。”小杨末说，“他们都和同桌玩，可我的同桌是个男孩。”

母亲：“老师没有教你们游戏吗？”

他这个人动起手来没有章法，总是有一狠劲儿，对手通常在心理上就退缩了一步。

杨末虽然不喜游戏，但是集活动不会抗拒，他：“我们演妈妈。”

他盯着她的睛，仔细地把话一笔一划地写到心里面。

母亲笑：“所以它们在用力啊。”

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杨末自觉得自己的童年是枯燥乏味的，每天只有单一的数字和单词，睁闭，都是同一颜。

可是，在班主任拿这个当反面案例的班会上，他的同桌却说，杨末是这个世界上最勇敢的人。

幼儿园的杨末已经有些懂事了，放学从来不排队等家，自己偷偷溜去医院看望母亲，好几次老师找不到他急得给老杨打电话。

老师跟她重复了一遍这次打架斗殴的严重。这是个平常都不敢跟老师嘴的乖女孩，她羞怯地咬了咬牙，还是重复了一遍刚才的话。

杨末那几个朋友里，没有几个关系好到可以站来替他说话，何况这次还是杨末故意挑，实在没有什么理可以说。

可这时候老杨和杨末的相已经初见不和。两个人都太拗了，何况老杨总端着父亲的面，不愿意低。杨末虽然才上小学，可怪气和气人的本事已经炉火纯青。

杨末的妈妈特别会逗小孩，每天都问他在学校里有没有遇到有趣的事，或者喜的小朋友。

见母亲咯咯地笑了，他歪，不解：“怎么了。”

小学的时候，妈妈去世了。

母亲饶有兴趣地问：“那你们怎么演的啊。”

他的行事风格照旧，仍旧是独来独往，不算是没有朋友，但也就只有那么几个。