谢沉放贝斯：“钢琴更好，就钢琴。”

他真的好想什么，想得都快骂脏话了。

例如，只要西洋楼那边的老师不拖堂，施年每天都超级乖地主动来民乐楼等他一起吃午饭。

杨司乐心虚地用鼓槌敲着底鼓：“没定过吧……”

他蹑手蹑脚从包里拿歌词本，放小桌板笔走龙蛇，时不时再偏过去，偷偷看一施年的睡脸。

谢沉看穿了他的小算盘，故意说：“不是定了钢琴？”

他后知后觉，这可能就是最好的结果——尽他至今不知，且有可能永远不知，施年昨晚为什么执意要一个人回庆江，为什么会被一个小小的误会打击成这样。

肯定是活，对对对，活！杨司乐收回视线，赶埋写歌词。

杨司乐：“……”

每周五放了学，去给牟翔飞的妹妹上课前，施年都会跟他报备，编各理由说明今天为什么不能和他一起吃晚饭，为什么不能和他一起坐公回家，纯然一个事无细都要给爸爸妈妈汇报的一年级小朋友。

第30章 和翔飞哥哥决斗

又想什么。

谢沉不留面地：“定过。”

但是，好歹施年忘掉了陈楠说的话，忘掉了晚饭后的不痛快，忘掉了要一个人回庆江的事，可以毫无嫌隙地和自己坐在一起，并充满信任地向自己袒健忘症的细节，问什么答什么，乖得让人……

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除了越来越依赖他，黏他黏得不行以外。

杨司乐程毫不严谨地论证了一番，觉得这个主意很行，非常行。

写着写着，还是忍不住扭看向抱着大提琴，睡得小啄米的施年。

期末展演上的演事故掀起的舆论浪经过一整个暑假的发酵，在开学这几天“温和”爆发，施年无论是走到哪儿，后总有那么几个人指指。

因此他变得比以前更加冷了，和张晴好一起去集朝会和课间，全程不苟言笑。即使是去民乐楼找杨司乐，不得不托靠门的同学帮忙传达什么，他也面无表、惜字如金。

照施正国的说法，施年以前成功记起过自己的大提琴课上课时间，成功记起过把寒假作业借给谁抄了。所以杨司乐信，只要自己能找到年年记事的规律，一定能被他想起来。

同恋和“同朋友”之间不能亲亲抱抱举，和要好的“哥哥”总可以了吧？

杨司乐等的就是他这句话：“所以，大提琴更好，就大提琴。”

杨司乐不同意：“其实年……施年平时话多的，是个很有意思的人。”

杨司乐被那念一激，仍旧神得很，甚至灵爆发，脑海里蹭蹭蹭地往外冒故事和旋律。

他取历史的教训，为时未晚地意识到，改变边朋友对年年的成见刻不容缓，必须提上议程！

林漓跷着二郎，看向谢沉：“这不是有现成的？”

一旦选好菜在堂里坐，施年能从早上第一节 课语文老师的衣服没搭好，一直说到最后一节演奏课，指导老师的PPT模板有多丑。

无奈他们不像电视剧里演的，有信有胎记，重温法亦没太大用，毕竟杨司乐觉得自己现在就是照小时候和年年相的模式来的，也没见到年年有什么特别的反应。

谢沉：“我只有两只手。”

用陈楠的话来概括，就是“施年日益谢沉化”。

既然在年年那儿，自己已经成了学校里的唯一一个知人，以后他不用再在自己面前掩饰病症了，那是不是意味着……自己也可以大胆一，尝试着回他的“洋洋哥哥”呢？

杨司乐和岑婉萍还有施正国成立了临时攻小组，微信群取名为“救救洋洋！”，日常聊天主题就是讨论怎么帮助施年回忆起杨司乐。

杨司乐：“我们又没有键盘手，谁来弹钢琴？”

陈楠对此表示惋惜：“杨哥，你要是被首席绑架了就眨眨。”

适逢今宵乐队终于艰难地攒齐了十首歌，众人立志要在国庆节举办一场小型的地演，周末一直赶着趟地排练，他便脆把施年叫来一起，其名曰：“《今宵》这首歌我想加大提琴伴奏，增加层次和音的厚重，不如让施年来试试。”

杨司乐的心已经化了。