然而，位置一定，灯光一打，除了第一排的评委老师，杨司乐谁也看不清。他站在舞台中央，把竹笛一横，脆闭上了。

杨司乐七八糟地想了一通，直到大提琴的声音响彻礼堂，他才慢慢回忆起来，刚才那个好心扶了他一把的人，似乎就是施年？

他必须承认，他至今对音乐仍一窍不通。

那些父母想通过音乐这条看似雅的路，让孩落和第一二乐章里的主人公相同的庸俗坦途，考级比赛拿奖加分，为人生简历添砖加瓦。

杨司乐目睹施年被耀灯光和褐的大提琴衬得像朵飘然而至的雪，心竟然升起了一丝从未有过的自怜。

杨司乐伫立在亮得让人眩的灯光，渐渐领悟到了谢沉所说的，主人公在繁华都市里的孤寂与在山林里的孤寂有何不同，薛老师在课堂上经常提起的“绪的逻辑”与“演奏者的阅历”是何等重要。

施年微微低，专注地看着自己的大提琴，左手五个手指上翻飞，宛如在和琴弦嬉戏，轻松得让人看不去。

绪收束，乐章舒缓的后半段，杨司乐站累了，也失去了去找谢沉他们的兴趣。

老师评价得中肯，一针见血，杨司乐认同，但也忍不住为之难堪、失落。

他一手抓着中山装外，一手拿着竹笛，抬脚往的走，想去外面透透风散散汗。

他耷拉着肩膀向那人无意识地了声谢，随后便握笛去观众席找谢沉他们。

他知，有无数在校网上听闻了消息，专门赶来看他被学霸们吊打的人等着他翻车。

杨司乐使浑解数了，没一个小节问题，但绪起伏和现场理还是差了意思。

他惊疑地看回舞台，台上的施年却恍若未察般将错就错。

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杨司乐想起两年前他参加北京市某个青少年民族乐大赛，面对无数年纪比他更小的男孩女孩，面对他们的家焦灼的神时，心涌起的惶恐与荒诞之。

等会儿，林漓好像也就比他大四个月？她那个恨不得每天拿个计算算量的饮习惯，吃肚里的米估计比谢沉都少。

然而，离大门还剩最后一阶，回在礼堂的乐声突然哑了一个八分音符。

用评委的话说，就是“越朴实的曲越能反映你这个人本”，而他这个人除了基本功扎实，其他都是依葫芦画瓢，充斥着现学现卖的速成。比如与神态的控制、与听众在上的律动，完全不存在。

很快，快到在绝大分同学反应过来之前，大提琴继续淌乐音，只不过有些地方很不对劲。

但是，也总有一些和他一样，专业成绩平平，等着他拿成果，为白纸黑字写在《报名须知》里的“全同学”添加本应存在的注脚，为挣扎在中游的“大多数”争气的人在场吧？

某一个人看，别想太多，只盯着他看。”

杨司乐以前听过几次埃尔加的《E小调大提琴协奏曲》，并不能把的旋律和节奏记得十分清楚，可曲的觉他是清楚的。绝不是现在这样破碎、激。

可是，笛孔就那么几个，乐曲却有那么多，它们各不相同。

跟他的慢板不同，施年选的乐章是快板，他们挨在一起简直对比明显。

幕前太亮，幕后太暗，他一边脱外一边摸黑离场，忘了还有两级台阶，睛一时没适应过来，差儿在混的控台边跌一跤。

所幸有个人好心扶了他一把，他才没有苦上加苦地脸着地。

甚至可以说是全都不对。

这况怎么整？歉有用吗？发愤图学期再来行得通吗？写首歌给谢沉弹可以将功赎罪吗？

到底是一学生的作品一学生的演奏，第三乐章上不了更大的舞台，就连学校的半大礼堂都镇不太住。

台倒是闹，大家七嘴八声笑语，仿佛对前的标准结局抱有远超获得惊喜的。

台纷纷噤声，不消一分钟便被带了景，只有极个别人躲在前排座椅背后，着两格信号上微信群和校网“啊啊啊啊啊啊啊啊啊”。

杨司乐后背透，愈发站不住，抿嘴梦游似地快速鞠躬台。

他站在礼堂最右侧的过上回望，着短袖衬衫的施年端坐在舞台正中央上，已经演奏起了埃尔加《E小调大提琴协奏曲》的第四乐章。

施首席这么厉害，每天被各炽的目光追随着，被鲜掌声围拥着，记不住他这小角是应该的，应该的。

他知谢沉、陈楠和林漓坐在第五排最右边，会听得很认真，他知演奏得堪称完的牟翔飞这会儿大概已经胜券在握，回休息室接着睡觉了，他知就在自己后一个上场的施年此刻一定在候场区，握着大提琴静静地望着他的侧影。

算了算了，不如以后多听听林漓泼的冷，学毕竟多吃了一年大米，还是和他这小年轻不一样。