话音未落，她猛然想到什么，抬起语气严肃地问：“你们薛老师之前打电话跟我说，你私自爬树挨了学校批评，班上的同学有因为这个欺负你吗？”

大佬，藏不，无怪乎大家叫他“翔哥”。

她警告完，关了手电筒，临走前还不忘加一句：“大半夜不睡觉，过上隔老远就听到你们嘻嘻哈哈的声音。”

每日重复的生活越发无聊，杨司乐摸索着用学号注册了个校网账，发帖问有没有同学愿意一起设计一个鲁布戈德堡装置。

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林凡掐着嗓说：“诶呀，自己技术过比啥都。”

4L：鲁布戈德堡？是我孤陋寡闻了吗，哪位演奏家啊？

4L回复用_37687：所以，为什么榨杯柠檬非得搞这么复杂？弯弯绕绕的，有什么意义？我为什么不走厨房把柠檬直接扔榨机？

“咚咚咚！”

岑婉萍。

刚好倒数第一百名？

杨司乐掐着嗓举手：“同意。”

“停停停。”杨司乐又给他妈夹了一筷土豆丝，“妈，谁没事儿会来欺负我啊，大家都忙着呢。更何况，你儿我天真、单纯——”

“可。”

“乐于助人。”

3L：用_37687 月末考倒计时：158h

岑婉萍。

杨司乐第一次经历寄宿生活，被这几句震慑得不轻，剩三个倒是无所谓，估摸着生活老师走远，又重新嘀咕起了月末考的事。

杨司乐给他粘了个视频链接，回复：和演奏无关……是这类似于多米诺的连锁反应装置，有兴趣吗？

这则帖很快便被好几条月考相关的互助帖刷了去，自此，杨司乐明白了：音中的同学十分注重成绩和效率。

岑婉萍嚼着土豆丝，了。

“善良。”

岑婉萍比他还无所谓：“考不上就考不上，有什么关系。”

杨司乐作为一个平仍是未知数，且刚来音中没几天就吃了个全校通报批评的转学生，没人会冒险主动把他拉某个小组，他自己也懒得费这门心思，加小组给别人添麻烦。

最近他在网上看了几个在生活背景用日用品们搭建的鲁布戈德堡装置，简直酷得一匹，他也想玩！

成吧……

文化课、背乐理、打谱、视唱练耳、练指法、抢琴房，音中今天依旧没有什么新闻。

行吧，月考。

他和杨司乐加一块儿，应该就是民乐楼和西洋楼里最后那0.1%没有组队的人。

杨司乐顺着榜单往看，瞿觅第19名，李林凡42，杜若鸿133，陈楠217，而自己——目光向再向。

岑婉萍继续。

总分全系第402名，专业课排第499名。而民乐演奏系一共就599个学生。

然而月考完，成绩和排名一来，他却是稳稳当当的总分第五、专业课第一。

虽说民乐演奏系的各位都不太喜组队的模式，觉得和别人排练麻烦、顾虑多，但99.9%的同学还是会选择拉拢一两个专业的人，共分一段组曲，再设计小招，以减轻自己现场演奏的压力，争取拿个分，拉拉总成绩冲冲排名。

杨司乐把清蒸鳜鱼肚里的葱段挑来，夹了腹中最厚实的一块鱼放岑婉萍的碗里，答：“我也不是特别清楚，应该就是彻底与保送无缘，艺考也大概率考不上央音、上音的概念吧。”

四人立屏息噤声，动都不敢动。

周末回家，他在饭桌上把学后首次考的成绩告诉给了岑婉萍，岑婉萍听完，挑眉问：“洋洋，这个成绩在你们学校是什么概念？”

行吧，效率。

2L：用_37687 月末考倒计时：7天

生活老师贴着寝室门中央的玻璃窗，用手电往四张床上挨个照去：“摆啥摆得这么安逸？来跟我分享一哈喃？”

牟翔飞不一般，学校特批走读生，不用住校，上文化课睡觉老师都不怎么，自习课说走就走，也不知是去哪儿。

鲁布戈德堡计划被无限期推迟，他也了备考队伍，每天课后除了练笛就是用pe琢磨两小节新节奏，课堂上除了学习就是观察牟翔飞。