杭远问:“哥，你画的是谁呀？好像有熟。”

童乐心只是摇了摇，不说话。

杭远讲完题回到座位，咬着笔想了半节课，忽然灵光一现，睡凤睫鼻梁，还有薄薄的嘴……怪不得这么熟悉，原来童乐心画的是他自己啊，真好看。

很久以后杭远才知，童乐心画的并不是自画像，他的画从来只有一个主角，那就是杭远，也是那时他才后知后觉意识到，原来他和童乐心拥有如此相像的五官。

可为什么从其余所有的角度上去看，他们还是截然不同的两个人？

这将永远让杭远心疼，让他放不开。

?

转折现在一次理测验后的试卷讲评。

理老师脾气不好，看着惨不忍睹的成绩单，杭童不意料又是吊车尾，连五十分都没考到，即便班主任提前跟他说过不要这个学生，他还是忍不住发了火。

他走到童乐心桌前，敲了敲桌，“杭童，你来说一向心力的概念。”

童乐心正在书上画画，抬起看了一老师，慢吞吞地站起来，低着一言不发。

理老师的脸越来越黑，同学都在往童乐心这边看，和同桌小声谈论这个奇怪的转学生、杭远突然冒来的孪生哥哥，议论声越来越大，理老师抱着手臂，没有要放过童乐心的意思。

这时候，杭远先受不了了，他受不了别人怪气地对他的哥哥评论足，他猛地站起来，想为童乐心解围。

“老师，我替我哥答行吗？”

杭远畅地说了向心力的概念和计算公式，不知是谁带鼓起了掌，理老师不来台，气急败坏地说：“杭远，他到底是你哥哥还是你老婆啊？你就这么护着他，什么都替他，早晚你们俩都要完。”

课后，杭远照例去帮童乐心接。

他照例跨坐在童乐心前桌的椅上，“哥，今天的柠檬酸不酸，要不要再加两块冰糖？”

其实杭远没有奢望能听到他的回答，只是习惯地想跟他说说话，然而在他拿着杯站起时，童乐心突然握住了他的手腕。

杭远停动作，愣愣地看着他，“哥？”

“很甜，”童乐心松开他的手腕，转而勾住了他的小拇指，用最轻最轻的声音说：“谢谢你，杭远。”

杭远因为这句话傻笑了一整天，半夜躺在床上翻来覆去，数羊数了好几次，还是睡不着。