来自省城日报的三个工人员在屋以前，忍不住互相看了一，全都看到了在彼此中的跃跃试。

——新闻人的让他们觉得，这一次的报，或许会能成为报社印刷次数最多的一版！

…

了屋，在简单寒暄、互相介绍了一以后，一家三是排排坐在平日里吃饭的桌这，坐在那的则是三位记者，而全程只是为了蹭个镜好能在等会儿采访结束以后，给这几个人忽悠到县初中跟着拍张照片上报至的范校，和同样也是为了上报纸蹭镜，将压了小半个月的奖金发给苏秋月的教育局事，则分别坐在这四方桌的另外两边。

苏有粮主动开：“记者同志，这我们也都是第一次接受采访，没有经验，也一儿准备都没有，您看这等会儿……”

负责的记者是个看起来有些严肃的女同志，看年纪应该是要比田凤娟他们小上一些，也就不到三十岁的样。面对苏有粮的问题，她都是没有继续板着脸，反而一改刚见面时的傲，浅笑着说：“您放心吧，什么都不需要准备，就当是普通聊天儿，一会儿我跟您了解况的时候，您有啥说啥就行，要是遇到不愿意回答的也不用勉。”

听到这个，苏有粮和田凤娟心里都放心了不少，回答：“好的，那么您就随便问，我们这肯定也都照实说，不会胡编造，说些答非所问的回答。”

这话说得更叫采访的几个人不免看了他们一。心想，这开闭还都能拽几句四字成语，看起来这苏秋月同学的爸妈也不像是资料上写的，是农民，睁瞎一个啊。

但不苏有粮和田凤娟是有文化还是没文化，只要能合他们工作，那说的好坏也就无所谓了，反正等回了报社，都会有专门的人帮忙几分。

对此，记者脸上的笑容更添了几分，问：“其实我们这一次采访主要是想要问一苏秋月同学的学习经历，以及您二位作为父母，和这个家对她的学习所提供的帮助或者是鼓励之类的，以及也要请苏同学简单讲一些她在学习中遇到的困难，又是如何发现问题，解决问题，一路成为地区第一的经验。”

这几个问题，除了最后面要苏秋月说一些学习经验问题以外，苏有粮和田凤娟可是都很在行啊！

苏有粮：“关于我们家秋月的学习经历啊，那我跟孩她妈可真是都得先从我们还在大队里生活的时候说起……”

记者：“那能请您说一说吗？我们也想跟着了解一乡村教学的建设。”

在得到记者的认同之后，苏有粮和田凤娟是都开始你一言我一语地说了起来。

苏有粮这一开，就开始了刚刚还说不会“胡编造”的，胡编造了。

什么苏秋月从小就和其他人不一样，过年时候看见别人家门上贴着的对联都会指着认，他们两给她一个字一个字指着念完以后，她就能跟着重复，上面的字再放到别的字中间她也能认来。

说着，苏有粮故作遗憾：“现在说起来也是那时候我们两不懂孩这样代表了她天生就会学习的苗，只觉得孩机灵的，本没想着教她学习。现在想起来，当时我们俩要是也能读书念字，知咋教育孩，那我家秋月可能就不止现在的发展了。”

田凤娟也跟着说：“是啊，那时候我们俩都忙着地活挣工分，对孩的关心不够多，也不懂得说关注她的学习，一直到后来队里有了小学，一年的时候我们两都没想过说送孩去念书，足足给她耽误了一年，到她快十岁的时候才给送了过去，可在大队小学里教书的也都不是专门的老师，只知教孩照着课本念，却本不会因材施教，这就让我家孩一直都为学校教的容太过简单，而天天在课上睡大觉……哎，都是我们两耽误了孩的发展啊。”