想象一，原本课间不是拼命学习就是补觉的人，居然肯为了帮老师祈福把一切课余时间利用起来折纸！这是一件多么奢侈的行为呀！

郑越凡平时话少，但讲来的话总也是一本正经的。

右边翅膀：好兄弟。

背上没有字，用红笔画了一个大心。

赵容就纳闷了，他家小可什么时候就变得这么损了呢？

赵容却是不以为意，还庆幸他有两颗肾，一颗给周泽文，一颗给郑越凡——还好有两颗，要不然可就不公平了。

愿君早安。

“矫！想都别想！这话是能随便说的吗？”

就连原本不会折纸的同学，也在其他同学的教导之变成了折纸小能手！

赵容写了什么？

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“要你的肾什么？”

“好啊！”赵容立答应，回又对周泽文说；“郑阿姨的菜可好吃啦！”

老师！我敬你你！愿用自己一次月考的十分，换您永远的健康幸福！

他看看周泽文，又转看看郑越凡。

老师！您快快回来吧！没有您在的理课，绝对失去了它应有的乐趣！

说得还算中肯——放赵容的所有作业，每解答题面无非是几个草稿和一个答案。他题的速度一向很快，可不就是省略了整理过程那一个步骤吗？这本是学生的大忌，各科老师常常说，看一次说一次，也常常把周泽文的答题步骤作为范本给他看，但最后赵容除了说一句：“唔！我家泽文的字真漂亮！”就再没有文。

“我真希望以后自己生病了，也能有人给我折千纸鹤——都不要多，有一个我就很开心啦！”

简简单单四个字，郑越凡在旁边看见“啧”了一声，玩笑：“你也有正经的时候！”

赵容知郑越凡就是这样是心非，于是故意挤兑他说：“要不要！不要我就全都给泽文了！”最后还傲地哼一声，可把他自己得意坏了。

谁知周泽文也不给他面，连忙制止，“别！我这放一个就够丢人的了！”

同学们不但折纸，还把各祈福的、祝愿的话写在折纸上。

赵容还要回怼过去，就听郑越凡说：“这周末我生日，你俩一起去我家吃个饭吧！”

左边翅膀：一辈。

赵容对那一前一后的两个面有愁容的好兄弟笑笑，一人送了一个千纸鹤过去——上面还写了字。

“那是当然啦！在这事上怎么可以随便开玩笑！”赵容把千纸鹤小心翼翼地放玻璃罐里，看周泽文也在座位上给千纸鹤写字——他看不清楚写了什么，只是远远地看过去，那些娟秀端正的字就很舒服。

11班的学生很累，11班的老师更累，这就促使11班的师生之间产生了一不同于其他班级的同盟般的厚。一开始只是听说理老师不适，后来了解到理老师已经住院，全班就掀起了“折纸”——只是折幸运星和千纸鹤这两。

这一次，是郑越凡和周泽文一起开的。他俩就想不明白了，怎么好端端的就说到捐肾这件事上来了呢？

啊！老师！您如果能看到学生对您一片赤诚的意，一定不用手术也不用吃药就能康复如初！

赵容了个鬼脸，不以为然，说：“这生老病死的，不说就躲得过了嘛？反正不怎么样，以后你要是有个什么事，别说千纸鹤、幸运星这样的小玩意儿——就是让我捐肾，我也绝对不说一句话！”

“真是跟个小女生一样，要是被人看见了，还要说我矫！”郑越凡一面吐槽，一面把那个千纸鹤折文盒里。

“谁要你的肾？”