开始正式实习前，付沚打算自己先脱稿试一遍，但手里还是拿着讲解稿，以备不时之需。

“这句老师你要叫到何时？”

如果讲解时一字不落地照搬讲解稿上的容，初次接的游客便会再问一问到底是什么意思。

如果把那些生涩的字词用易懂的代替，是不是效果更好呢？

“没事儿，以后想吃了就让这小带你来。”老吴了沈可居的肩膀。

付沚坐在博馆的石凳上，把装订好的厚厚七十页讲解稿放在石桌上，拿铅笔，着自己的讲解稿。

吴老师。

而对面的沈可居似乎先察觉，把手中的东西递给老吴。

付沚愕然。

老吴笑声朗，沈可居也笑了笑。两人的笑中着什么，付沚并不是尽然知晓。

两人又边吃边了今天付沚问他的问题，一顿饭吃完，付沚又受益良多。

可沈可居一再纠正，她便要试着改了。

付沚也因为低错过了老吴和沈可居的神互动。

“又欠沈老师人了。”付沚声音渐小，快要埋到碗里。

“以后慢慢还。”沈可居的声音依旧低沉悦耳。

/

“我先去买饭，你们吃。”老吴扬了扬自己手里的，沈可居刚才递给他的东西。

一如付沚的心，粉红粉红的。

一直叫沈可居为“沈老师”，竟意识真的把他当成学校里的老师了，实则沈可居也只是学校以前的学生。

从餐厅来已然日暮，沈可居也不多停留，两人别后一左一右分走两边。

而且“师兄”听上去确实要比“沈老师”亲近些，付沚很喜。

在老吴面前，总觉得要尊称沈可居一句“老师”，毕竟她也不完全算是老吴的学生。

“没没，今天是我约的沈老师，”付沚摆摆手，哪里还敢让沈可居带自己来：“已经很谢了。”

“不错。”沈可居答了老吴问的“怎么样”。

“来实习的吗？”

付沚今天回寝室的路上都是雀跃着的。

不仅讲解背得顺，游客也听得顺。

不知老吴买了什么，也不知他坐在哪儿，更不知他什么时候吃完走掉的。

是教师专用饭卡。

从到尾过一遍，付沚在自己的稿上圈了不畅的地方，发现大多是因为太过书面语，如果语化一，也会畅一。

“没问你。”老吴永远都是一副笑呵呵的样，看向付沚。

初见沈可居那天，她绝对想不到能有这样一个机会，和沈可居面对面讨论餐饭、学术、味。

“吴老师。”付沚非常不好意思地跟老吴打了个招呼。

但她知刚才自己的言谈举止都和成熟二字不沾边就是了。

“师、师兄......”

饭卡是借的老吴的。

两人吃饭都细嚼慢咽，再加上他们都十分默契地没有遵守“不言”，吃完过后又聊了会儿。

付沚突然结起来：“、好的，以、以前没来过。”

最开始的也就最熟悉，到了必讲文多的展室脱稿就有些吃力，不是丢掉要讲的文，就是忘词。

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

欠沈可居的人，不知什么时候才能还完、还好。

夕余晖洒在校园里，柏油路上的白油漆因此而淡淡着。