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而在一个个芯片植孩们，每一起关于“空”的报导，就会让人想起谭砚。

谭老师笑着亲了他一，谁知就这个时候，一队人走了教室。

每一次提及、每一个“要是谭砚还没死”的声音、每一次悼念，都凝集了一份小小的力量，这力量太小，小得像一个电、一个质那般。

他一路疾驰，在B市的楼上空飞跃着，在速公路的汽车上方跃着。

“他们让我帮忙请假，你批不批？”谭老师问。

国家决定从小学开始批量植防御记忆芯片, 但每个植芯片的孩，必须要先在老师家的陪伴去参观墓园，了解谭砚的生平，知晓他对这个国家的贡献。

谭老师自然地松开梁显，对来人：“谢谢你们来为我过生日。”

人们看到电灯, 会想到是迪生发明的；见到苹果，会想到顿的万有引力；看到蒸汽机, 会想起瓦特；见到关于武的报导, 会想起因斯坦。

随着《异世界生存指南》被教育定为小学升初中、中考甚至考的必考科目后, 人们对谭砚的认识便更了。

“哎哟哟！”崔和豫捂住小鹿的睛，“你们两个难没看见有孩在场吗？我知不是谭砚的错，肯定是梁显这个死赖脸的迫你。”

在这样的信念之，2020年的夏天，伤心地啃着基地专门为他植的草的小鹿，忽然听到一个声音。

说是十岁生日, 其实是有玩笑的成分在其中。

基地的人急得不行，连忙叫来梁显和几个异能者，乘坐直升飞机追小鹿，飞机上还有最能克制小鹿的乔知学。

第139章 新生

可当一亿、两亿、数十亿次提起时，这力量便凝聚起来，成为信念。

这个生时默默无闻，死后被每一个人记住的英雄。

谭砚，一个时代的信念。

所有人甚至是梁显都认为谭砚彻底消失时，转机现了。

梁显、秦力、阿三、邱齐正、崔和豫、严永峰、涂石、杨淑梅，还有这家培训班的老师谭砚，最初异能小队的同志，一个也不少。

“这个……”梁队看着谭老师，自己的侧脸，“亲一就批。”

可是小鹿跑得太快了，他几乎超越了音速，飞驰

来，梁显立刻直起腰，摆一副严肃的样：“一个个都不请假，看我一会儿怎么教训他们！”

声音是那么远，以小鹿的听力都听不清；声音是那么近，好像在脑海中回般。

当年谭砚消失后，梁显消沉许久, 一直在寻找, 却始终找不到谭砚的意识。乔知学也一直在努力研制能够应到意识的探寻仪，大家试了很多方法都一无所获。

小鹿突然知了什么，他开始疯狂地奔跑。他是那么焦急，连权限都没申请，不顾基地人员的阻拦，撞开大门狂奔而。

不能让孩们在记忆芯片的保护，却不知这芯片是因谁创造来的。

他像是一个时代的标志般被所有国人知晓，每当“空”世界中有战士牺牲时, 人们会说, 若是谭砚还在，这些人就不会死。而当“空”中有普通人获救时，他们会说, 幸亏有谭砚制作的记忆芯片。在防护罩中等待救援时，他们觉自己被谭砚大的力量守护了。