“哦。”时斐宛顿了顿，“司念可能不怎么喜听见你的名字现在学校的广播里吧，又不是通报表扬。”

时斐宛已经开始改作业，“嗯，完了，你可以走了。”

，却是无论怎么事都采取“以暴制暴”，她耸肩，对此她其实很能理解，毕竟自己曾经不懂事时候也有过这样一段类似经历，但现在，却不赞同。

回到教室后，第三节 课早就开始。虽然姜寒渔打定主意要好好听课，可现在坐在位置上，却有神。

姜寒渔嗤笑一声，“就完了？”她还没觉得自己被批评了。

“对有的人来说那是得到教训的最好办法。”姜寒渔开说。

这态度，时斐宛叹气，姜寒渔还没有意识到现在自己的问题，持着用最有效的办法暴力报复回去才是最直接的，也是最正确的。想要扭转这一观并不容易，在十几岁这个血气方刚的年纪，在很多事时都容易冲动。这不仅仅是指她这么一个学生，包括学校里很多学生都是如此。只是那一分的学生相比较于姜寒渔最大的不同是，姜寒渔想到就去了，而那分的学生，想不敢，而在看见姜寒渔这么了，几乎是立刻化她的小粉丝小迷妹小迷弟，定不移地拥护着姜寒渔。

——那现在请你告诉我，你心里第一想法是什么？

这不是一个好的现象，时斐宛就是因为明白这一，才想要趁着今天这件事好好跟姜寒渔谈一谈。

时斐宛：“……”好多年没听见这么暴的想法，心里竟然还有一小波澜？低咳一声，时斐宛似笑非笑地看着姜寒渔，“其实也很厉害，一个小姑娘把两个年级的男生给揍了。但姜寒渔，如果你先将事报告给老师，今天两个男生同样会受到罚，但你，却不用被通报批评了。”

“如果你尝试过别的方式行不通，那你现在说的这话我勉赞同。可是，姜寒渔，你想过别的方法吗？想过首先向老师反映这一系列的问题吗？我不随意揣测你的第一反应是什么，那现在请你告诉我，你心里第一想法是什么？”时斐宛问。

这批评教育没没尾的，姜寒渔走办公室大门的时候，还有摸不着脑。她走了两步，又转回，朝着办公室最里面的角落看了，时斐宛的确在低批改作业。姜寒渔更纳闷了，她回到教室后，脑里还在想着时斐宛在办公室问她的那句话。

姜寒渔：“……”忽然被班主任梗住话，不知要怎么回答。“跟，跟她又有什么关系？”

看了看时间，时斐宛觉得今天的批评教育差不多了，她从一旁拿过作业本作势要批改的模样，伸手对着姜寒渔挥了挥，“谁知呢，先回去上课吧，自己琢磨琢磨，为什么一遇见事总是先想着要动手。如果只是因为你觉得自己很厉害的话，那周末我带你去个地方，怎么样？”

姜寒渔手指挲着手里的玻璃杯，红的茶看起来很可，但她觉得这时候听见的时斐宛的话却一也不可。

“喂，寒渔，你还好吧？时

为什么想打人？因为愤怒。姜寒渔的脸变得有差，是因为愤怒，还有，因为自己无法控制自己的愤怒。

姜寒渔脸变得有些不好看，看着时斐宛的睛，她不好意思撒谎，“他！”

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

“我又不在乎。”姜寒渔梗着脖说。