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“校
。”班主任缓缓开
:“我确实不是同
恋,这没什么可解释的。”
虽说去采风是他自己同意的,座谈会救场也是自己答应的,可一切的一切的源
,都是由于优秀家
扒了他的
甲。

的照片引起的。
班主任把烟
扔
去,迎着风
了一把
发。
“没有那么严重。”校
摆摆手,“给个解释,就是给个态度。他们要的就是个结果,过阵
就都忘了。”
班主任斜着
仁看他:“你怎么就知
我打消了?”
校
摆摆手:“这样也能保护你自己,你解释也难啊,你想想如果以后你的孩
在……相当于公开
柜?这样一个老师班里,那不
老师说什么,你也不会放心吧?”
这就是现状。
班主任:“是什么让你觉得,在你家喝
优秀家
厚颜无耻:“我跟你心意相通。”
班主任以往从不是个会跟现实较劲的人,但那一刻他莫名
到很“叛逆”,面对着圆
成熟的校
,他想到的却是班
面对教导主任时不卑不亢的背影;想到优小秀又慌又怕,不停回
,仍抓着班
不放手;想到班
清亮的声音——“如果人人都不表达自己的观
,都搪
敷衍,那要由谁来发
声音呢?”“现在的社会没有那么不包容。”;甚至连优秀家
臭不要脸的样
也趁机涌现
来。
“偏见也许难以消除,至少我问心无愧。”
半小时后,优秀家
将车停在自家车库里。
“你说有一刻。”
他用“公开
柜”来代替“同
恋”,仿佛在尊重班主任,仿佛那三个字是什么见不得光的细菌,无法宣之于
,无法正大光明。
班主任:“……”
“……”
班主任的思绪被打断,眉间有些发
,他反问校
:“是给我停职的意思么?”
“但即便我是同
恋,我有着被质问的'义务',就也有为自己辩解的资格。”
“我已经在想通过什么样的方式跟家
们解释,如果我不来学校,反而会……”
能坦然讨论“同
恋”的环境仍是少数。
绿灯亮了,优秀家
往窗外弹弹烟灰,发动汽车,“那是哪一刻,让你打消了这个想法?”
能坦坦
表达自我,真的不是每个人都有的勇气。
如果没有优秀家
……
校
费解地看着他,他到底是开放的,能够理解班主任的意思,但不明白班主任何必这么“较真”,跟现实过不去。他很
式地耸了耸肩:“所以,你准备好怎么跟家
们'
柜'了么?”
校
往椅背上一靠,两只手
叉着摆在肚
上,
:“班老师啊,我看这个事你还是先避避嫌的好,毕竟闹到网上去了,家
们反应很激烈,学校得先给个解释。”
班主任:“……”真他妈一报还一报啊。
“走吧。”
如果在以前,哪怕只在这学期开始前,班主任都不会觉得这
避讳有什么不妥,毕竟“同
恋”在生活中的现状就是如此,即便他相信很多人同他一样,在心里觉得任何
向都很正常,也无法坦然、公然去聊这个话题,也无法
到在街上见到一对暧昧的同
时,不去多看两
。
“在我这儿就别想那堆破事了。带你去喝酒放松放松?”
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第71章 司
昭之心
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