在这方面的特dian之后，并没有听之任之，而是想办法帮助甄宝，她们不能让甄宝一直zuo躲在壳里的寄居蟹，而是要引导着甄宝慢慢适应新环境新事wu，最终重新获得安全gan。

要熟悉就要先了解，要了解就要多给机会接触，如果一味地满足甄宝的要求，不去改变，反而会让甄宝更加没有安全gan。于是宋山竹和甄岚选择牵着甄宝的手，慢慢地往前走，而不是抱着孩zi躲在dong里。

除了幼儿园之外，宋山竹和甄岚又为甄宝报名了兴趣班，会轮liu陪着她一起上课、zuo游戏，有空就带她chu去玩，逛公园、走亲戚、去朋友家，给她示范如何跟人打招呼，如何与大人交liu，如何与一群小朋友们玩耍，帮助她尽快地rongru群ti——

这样zuo的效果是显而易见的，甄宝变得越来越活泼外向，在幼儿园里不但不会哭了，而且俨然成为了幼儿园小班里的孩zi王，所有的小孩zi们都愿意听甄宝的吩咐，都抢着和甄宝玩儿。

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毫无疑问，甄宝是一个很有主见、很执着、很不愿意妥协的孩zi，这些品质，在甄宝长大后jin行科学研究的时候，自然是巨大的优dian，但是在甄宝的这个年纪，显然并不全是优dian。

在为甄宝设定界限和规则这件事上，宋山竹和甄岚也花了很多功夫。让甄宝尽早了解这个世界的界限，知dao什么是有所为有所不为——过ma路要遵守交通规则、公共场合不能大声喧哗、别人的东西不能乱要、不能打人骂人、不能乱扔垃圾……即使甄宝只是一个小孩zi，也不能破坏规则，这个世界不是你想zuo什么就zuo什么的。

同样困难的是，帮助甄宝学会正确的表达qing绪，以暴制暴自然是错误的，大人以暴制暴，只会给甄宝zuochu错误的示范。唯一的办法就是自己先保持冷静，同时帮助甄宝说chu她的gan受，让她的大脑尽快恢复理xing。

当然……这个也是说起来容易，zuo起来难。

在宋山竹和甄岚掉了一大把的tou发之后，终于让甄宝学会，疲劳烦躁的时候需要放松休息，而不是哭闹不止，愤怒的时候，可以打枕tou和沙发，而不是打人，shenti和心里有什么不舒服的时候，要把它说chu来，而不是乱发脾气。

遵守规则、控制qing绪的学习过程，对于gao需求的孩zi来说，的确要比普通孩zi艰难得多。

何况甄宝还不仅仅是一个gao需求的孩zi，她同样是一个智商和qing商都非常gao的天才。当然，再聪明绝ding的天才，在两岁的时候，也不会有征服星辰大海，成为一名ding尖的科学家的远大理想。甄宝的聪明才智更多的用在想办法多吃两kou自己喜huan吃的东西，多买两个自己喜huan的玩ju上——她会一次又一次地试探宋山竹和甄岚的底线，试探两人制定的规则是不是永远牢不可破，她可不可以为自己争取到最大的利益。

这就需要宋山竹和甄岚更有耐心和智慧，不断地去和甄宝较量和沟通。

否则，即使在甄宝面前仅有一次没有原则，甄宝就会不再将她们制定的规则放在yan里，同时认为大人是可以欺骗的，是言而无信的。

宋山竹甄岚和甄宝之间的拉锯战，一直持续到甄宝jinru幼儿园大班，在甄宝jinru幼儿园大班的时候，她终于在两人的正确引导xia，成为了一个充满reqing和活力、有主见、有同理心、有创造力的孩zi。

幼儿园大班的老师，还有同班小朋友的家

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