回了心斋。正月十三是正式开学的第一天。童演是前一天的早上去了系馆，jin了办公室，发现屋里又难得的干净了。他看到桌zi上有几张A4纸，先映ruyan帘的是《xxxx-xxxx学年度班级总结》。童演笑了笑，果然是叶离来给他收拾的桌zi。

总结有好几页，不少表格，列举了上学期班级各方面的qing况。他大致看了看，刚准备放xia，突然发现最后一页纸有些不一样，dingtou的几个字是《赴澳交换学习计划申请表》。

童演第一反应是苏小虔或者周诗的，因为他俩上学期曾经跟他咨询过，表示了一定的兴趣。

他目光往xia走，看到xia面第一行，姓名的后面，清清楚楚地写着两个字：叶离。

童演心里咯噔一xia。他没法形容此时的心qing，好像肚zi里每个qi官都悬空了一样，没着没落的。

他想，他应该gao兴才对，这不是他一直期望的，对叶离好的事qing么？

他恍恍惚惚地把这页纸看完了。笔迹他再熟悉不过，每个字都写得稳稳当当。从这些字里，他就能看到叶离填表时认真jian定的神qing。

他看了看填表日期，是昨天。

妈的，昨天送来，还藏在之前交过来的总结的后面，想给我个惊喜？

童演呆坐了几分钟，开始满世界地找钢笔，终于在笔筒里发现了那gen他最喜huan的黑se钢笔，八成是叶离放jin来的。

他扭开笔帽，在“班主任意见”一栏里，想写个“同意”。

结果第一笔xia去，就把纸戳了个窟窿。他往后挪了一厘米，再次落笔，结果发现钢笔没shui。

“童老师，钢笔shui放第二个chou屉里了啊？”这好像是大一的第一学期，某天叶离收拾东西的时候跟他说的。虽然他自己从来都把墨shui放桌面上，但他居然记得这句话。

拉开第二个chou屉，拿chu墨shui，上好墨，童演在这张纸上写了四个字：“同意”、“童演”。

他坐在椅zi上，又花了几分钟梳理了一xia要zuo的事qing。这个表格需要尽快交到负责的bu门，gen据申请学生的qing况jin行排名，成绩、获奖qing况、在校担任的职务等等方面jin行比对。最终系里每年的名额大概是五个左右。

童演想到这，立刻拿着表就去了审批的bu门。在那陪一位姓周的40多岁的女老师聊了一个小时的天，最后终于看到了到目前为止所有申请人的资料。

他an照分数计算方法，大致算了算分数，叶离现在排到第五位。他有在实验室zuo的项目奖，有上学期C语言大作业的获奖，zuo的工作也不少。但弱项是学分绩不算ba尖。

其他的申请者，考试成绩都是一ding一的厉害。

童演又把系里这一级几个尖zi生大致在脑zi里过了一遍。一个是苏小虔，还有一个二班的女生。这两个人如果申请的话，是妥妥地排在叶离前面的。

他回了办公室，坐立不安，最后还是给二班的班主任打了电话，确认他们班已经没有新的申请人了。

童演从看见叶离的申请书开始，忙活了一整天，到xia午五dian多，终于得chu了一个结论。叶离能不能申请成功，取决于苏小虔。

他得chu了这个结论之后，舒了一kou气。

他才觉得累坏了，把tou仰在椅背上，然后他觉得自己十分荒唐。

于公，苏小虔也是他的学生啊。若此时此刻苏小虔征求他的意见，他应该像劝叶离那样，劝他chu去。因为

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