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在我满脑
混
愤怒的时候,杰西卡仍旧是笑意盈盈,慢条斯理地
行着自我介绍。
不用转
看,我便知
杰西卡也在用余光打量着我,或许还很得意。
那只小海豚项链很显
,我漫不经心地余光看去,便发现了。
她
过了我的自我介绍。而我不怪这个
着金丝边框
镜的中年女教师。毕竟所有人都会这样
的。
我并不怀疑杰西卡是如何得知我最喜
的项链是这条,并选择在转学的那天
在脖
上的;我说过了,我们彼此厌恶,却也彼此
刻了解。
我相信她便是那个学人说话的小孩
,一旦被缠着的人
到厌烦了,不愿意搭理她了,她却还是要把对方攥在手中——只是为了好玩!
杰西卡介绍了我们是双胞胎姊妹,介绍了自己的名字,顺带提及我的名字。这就够了。
而我也相信她同样没有。她的另一个目的便是折磨我,以此来取乐。
那是一条小海豚项链,银
的,与我那时候穿着的一
糟糕的朋克装扮十分不符合。但是我很喜
它。我喜
海豚。
她要给人一
错觉——她
我、包容我——只是我不领
。我是一个正
在叛逆期,总也表达不好自己天生对家人的
意,令人
疼但可
的妹妹。
我想那一方面是她为自己所
的假模假样表演里的一
分——毕竟她喜
扮演可以讨好所有人的大
,自然不能在
厂介绍里写
:我与我的孪生妹妹关系十分不和睦。
我
了一
气,克制住了自己的愤怒,冷静地站在一旁,冷着脸看着她
行着自我介绍。而杰西卡介绍完了,老师便让我们自己去挑座位了。
一,我们姊妹关系很好:二,我们虽然穿得十万八千里,但最私密的一
品味却是相同的。
而鉴于我也同样了解她,也同样得知了她这样
的目的。
我
信她与总
模仿别人说话以激怒对方的小孩一样
格恶劣。
但我可以应付得来。
上帝!我可没有什么天
里对自己孪生
的
意。
上学是件很有乐趣的事
,很快我们将会
到不尽相同的朋友;很快我们便会彼此漠不关心,不在将彼此针对(这件从
那天以后我便知
了,杰西卡永远不会放过我。
直到站在教室里
行蠢兮兮的自我介绍(并引起从小到大已经令人习惯了的小
动)的时候,我才发现杰西卡
了与我一模一样的项链。
只是这难不倒杰西卡。她从小就比我要有算计。
该死!气死我了!
她或许在
门的时候还是将那只小海豚放在那件有领
的衬裙里面的。而在走
教室之前她拿了
来。
同时了解她此刻会有多么得意。这个会算计的女人!
而我也不得不佩服杰西卡的聪明。她仅仅用一条颇为私密的小首饰,便向所有人宣布了两个信息:
那一刻我很难说清楚自己究竟愤怒到了什么地步了。
她
了一条与我相同的项链。
起码不被谁讨厌;没有人会无缘无故地讨厌穿淑女装的大
,但总有人一
就不喜
穿破
上衣
夸张金
耳环烟熏妆的假朋克。
当然,模仿别人说话的小孩
格还好一些,不会像她那样,总是在惺惺作态。
一对双胞胎是不需要分别被介绍的,虽然她们看上去很不相同,但她们毕竟也
着同样的小海豚项链。
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