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分卷阅读10(2/2)

“啊,老师...您就不能让我在您的夸赞里久一么?”晓月开始跟钟离开玩笑。

“是的,晓月,你现在,真的已经很优秀了。尽一开始你的天赋不够,节奏不够好,但是你却对古筝有一,凡是你弹奏的曲,都格外的有韵味,你最开始的那一段努力,我真的很动,同时这为你自己后来的学习,打了极好的基础,天赋加上努力,你现在,就格外。”钟离说的很正经,但是她有一句话没有说,晓月,你的琴声,越来越像老师教来的了。

钟离却是心疼的不行:“竟瞎说,次再遇上这样的事要说,知吗?”

西湖畔,月夜,游人稀少,只有一些摄影好者在取景,月未满,却是光亮万分,映的西湖波光粼粼,一座小小的亭里,钟离和晓月坐在一起,钟离随意的拨着琵琶,和晓月说着话:“要说当时为什么会收你......不知,难是知你会这么优秀?”

这才是现实中的钟离,晓月一回过了神。

“吓着了?”钟离看她一脸的惊诧。

钟离佯装生气:“油嘴,我看还是打的少!”

不知不觉,了两个人已经早没了一开始的不安,全剩了信任和依赖。

生活就这样悄无声息的动着,不用波澜壮阔,却是回味悠

☆、

晓月的手受伤了,自然是不能再练了,钟离一边换弦,一边教着晓月怎么换,数落了晓月一顿就早早的回家,晓月去上床睡觉了,今天发生太多事......自己,似乎该重新认识一晓月了。

“当然了,你还有许多东西要学。”

钟离知晓月的顾虑,这么久了,也应该该告诉她,让她安心了。

晓月抱着自己的手不敢松开。钟离意识到了异常,刚要查看晓月的手,就见到古筝的面板上滴上了一滴似的,赶翻过晓月的手掌,原来,是手上的泡破了,钟离顾不得许多,赶找了药箱,为晓月的手消毒,包上创可贴。

“这可不行,要是你以后骄傲了,我可要不了了。”钟离也是应着她。

晓月大了嘴,这是第一次,老师这么明显的表扬和肯定自己,“老师?”

两个人一块笑了。

“别,老师最心疼晓月了。”

晓月想着想着,睡着了。

晓月痛的一的,却还是说:“老师,我没事的。”

自己克服节奏这个问题了多少功夫,晓月已经不记得了,但是,现在,她已经可以独立识谱完成曲了。

“嗯,老师,我现在,真的,很好了吗”晓月还是问了来。

晓月被这话惊着,自己在老师中,已经很优秀了么?

让晓月忘不了的是:老师无时不刻的关注,认真细致的教诲,生活上的关注,不时地教训,都让她难以忘记,更记得那些画面,第一次学颤弦时老师站在自己后让自己扶在弦上受她的动作的时候,第一次学弦时老师心疼的表,第一次有人替她开家会,第一次和老师一起唱谱,第一次合奏,第一次挨打......每一,都记忆犹新。

啊......”晓月自己忽然到手上剧痛,不禁叫声来。

“您怎么可能不了,戒尺加板就能的服服帖帖。”晓月调地吐了吐

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