&esp;&esp;周静拿着那几张草稿纸，只觉得极为震撼。

&esp;&esp;赵磊：“……那你一定记得还我。”

&esp;&esp;他们不知的是，周静在自己的座位上坐了时间，一直在仔细看简楠给几个学生的题，越看越心惊，也越看越兴奋。

&esp;&esp;有一题，甚至涉及到了大学理里才会详细讲解的非惯系概念，但简楠却用中生能理解的方式，巧妙地将它包装成了一力学综合题。解这题，不仅需要扎实的理基础，更需要极的逻辑思辨能力和数学建模能力。

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&esp;&esp;周静的被消耗了，加上也对自己的能力产生一定的怀疑，就一直没答应对方的邀约。

&esp;&esp;问题是，这题思路，跟近年的考题方式还是有一定的相似度的。

&esp;&esp;真不知她是怎么到的，也难怪这几个学生的成绩都明显步，原来有个题手啊。

&esp;&esp;“周老师，看完了吧？看完了要不这几页纸还我吧。”赵磊伸手讨要。

&esp;&esp;“啊！？什么？？周老师，之前咱们不是聊的好的嘛，为什么突然不参与呢

&esp;&esp;周静却没给：“这几页纸先借我看看吧，我用完还你。”

&esp;&esp;对方是新世纪教育版社的编辑，是周静之前的同学介绍的关系，原本周静对于书还是有兴趣的，她也觉得目前无论学校发的还是市面上能买到的教辅资料都太笼统了，完全没办法覆盖学生面临考大量刷题的需求。

&esp;&esp;几次谈话，对方都表现了十足的诚意，对她也足够认可，只是她之前尝试提的一些题型，对方始终有些不满意，最终因为她也不是什么名校教师，还只能放在特邀教师的位置上，最关键是，就算了时间力题，对方也未必会采纳。

&esp;&esp;电话接通，对方声音非常：“周老师，你总算给我回话了，你看我之前的提议怎么样，主编的意思是，你作为特邀教师的份来参与这书的编撰，我们看过你之前的试卷，还是很不错的。你可以写一个初稿投递过来，主编行审，合格的话采纳以后就有稿费。”

&esp;周静接过来一看，只扫了一，就觉自己的呼都停滞了。

&esp;&esp;“周老师叫你去啥？也是问简楠题的事吗？还是说也问你学习中心的事了？”黄燕晶着急问。

&esp;&esp;众人都有些懵，不知周老师突然叫他们去问这事什么。

&esp;&esp;赵磊摇：“那倒没问，只是问简楠题的事，也没聊两句，就把简楠给我的那几页题给扣了，也不知啥时候能还我。”

&esp;&esp;这天晚上，周静回到家以后，吃过饭便拨了个号码去。

&esp;&esp;今天，周静看见简楠的那些题以后，突然有了一个大胆的想法。

&esp;&esp;刘芸也说：“对啊，会不会周老师知你们在外开学习中心的事了？”

&esp;&esp;赵磊从老师办公室回去以后立刻被围了，众人围着他七嘴八地问。

&esp;&esp;她已经完全了书本知识的范畴，把知识彻底吃透、碎，然后用自己的方式重新组合，创造了全新的、更有价值的东西。

&esp;&esp;如果说给刘芸和黄燕晶的题目是灵活，那给赵磊的这几理题，简直可以用刁钻来形容。

&esp;&esp;“李先生，《考冲刺金钥匙》这书我不打算参与了。”