怎么可能？

现在，却被这个半路杀的、看似笨拙的转学生，用一近乎碾压的方式，彻底取代了？

全是伪装！

但简谙霁同学的这份……是艺术，是真正的数学思维的艺术！

光从窗外照来，给简谙霁略显单薄的肩膀镀上了一层模糊的光。

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她死死地盯着旁那个依旧低着的侧影。

她的解法，才是以往被奉为圭臬的模板！

在明知题目难度、甚至可能猜到题型的况，依然给了六解法……这分明是赤--的宣战！

大的荒谬、被彻底击溃的挫败、以及一前所未有的、近乎灭的羞辱，如同海啸般席卷了冷覃。

又为什么偏偏要坐在她旁边，一次又一次地，用这近乎残忍的方式，挑战她、碾压她、夺走本该属于她的一切？

那这次周测呢？

六？

“六解法？一题？”

她研究过那题，穷尽思路，也只想到了三最代表的解法。

我已经决定，将简谙霁同学的这六解法，整理成专门的讲义，作为我们年级数学尖生的拓展学习材料，同时，也会在接来的课堂上，重讲解她的思路！”

那本该是她的专属荣耀！

冷覃脸上的血，在听到“六”这两个字的瞬间，褪得净净。

讲台上，数学老师已经开始分发试卷。

第一次月考是意外，是巧合？

当那张写着鲜红“150”满分、以及旁边密密麻麻的批注和惊叹号的试卷，被放到简谙霁桌上时，她只是轻轻“哦”了一声，然后默默将试卷收屉，动作平淡得仿佛那只是一张普通的作业纸。

教室里，同学们议论纷纷，看向简谙霁的目光已经彻底变了，从最初的轻视、好奇，变成了震惊、敬畏，甚至是一丝隐隐的恐惧。

他小心翼翼地将简谙霁的试卷放回最上面，目光扫过全班，最后又落回冷覃上，带着一复杂的、近乎安又像是激励的神：“冷覃同学的三解法已经非常，是标准意义上的优秀答卷。

冷覃的指甲掐了掌心，传来尖锐的疼痛，却远不及心中那翻江倒海的震撼和冰冷的愤怒。

简谙霁……她怎么可能有六？

“我的天！”

她觉自己浑的血都涌向了，又在一秒冰冷地倒回去，四肢百骸一片冰凉。

她从哪里来？

数学老师似乎很享受这震撼的效果，他继续用激昂的语调说：“这六解法，涵盖了代数、几何、函数、甚至用到了微积分的初步思想！

她还是那副安静、甚至有些怯懦的样，仿佛刚才老师中那个“惊为天人”、“数学思维艺术”的创造者，本不是她。

而冷覃拿到自己那张同样满分、却被老师评价为“标准优秀”的试卷时，却觉那纸片重若千斤，上面每一个勾，每一行赞语，此刻都显得如此苍白无力，甚至刺。

还有第六，引了新的辅助数列，通过递推关系……哎呀，我太激动了，的我们等在讲评课上详细分析。”

她觉自己构建了多年的、不可摧的自信堡垒，在这一刻，被简谙霁那看似轻描淡写的六解法，轰然炸开了一个大的缺。

她为什么要隐藏如此恐怖的实力？

每一都逻辑严密，思路清晰，最关键的是——极创造和想象力！

教室里瞬间炸开了锅，惊呼声此起彼伏，比上次月考还要夸张。

每一个字，都像一把冰冷的匕首，狠狠扎冷覃的心脏。

伪装！

这个简谙霁，她到底是谁？

将她的解法，作为模范题讲？

拓展学习材料？

而且是以六对三，这绝对数量和质量上的双重碾压？

—”他一气，仿佛需要平复一心，“她给了……六解法。”

所有人都瞪大了睛，难以置信地看着那个依旧安静坐在角落、仿佛这一切都与她无关的瘦小影。

“六？！”

是踩着她的尊严和骄傲，向上攀登！

重讲解？

有些解法，连我都没有第一时间想到！”他挥舞着简谙霁的试卷，仿佛那是什么稀世珍宝，“特别是第五，利用数形结合，将象的不等式转化为直观的平面区域问题，再通过巧妙的坐标变换……简直妙不可言！