徐泽分pei到的是一首长诗。他一想到台上完mei朗读的，毫无kou音的少年少女，xia了台仍然会被王老师骂得ti无完肤，心xia就十分慌张。

六位同学陆续被dian评完，齐齐看向徐泽，徐泽的脸瞬间红透，他不好意思dao，“老师，我就不念了，我普通话都说不标准，朗读很难听的。”

王老师只是挥挥手，要他赶快上去念，徐泽一直跟着的女孩也鼓励他，说只是练习而已。徐泽只好发着抖上了台，他站至中央，王老师示意他开始，徐泽便十分忐忑地开了kou。

他一开始声音非常小，老师要他提gao音量，徐泽只得ying着toupi大声朗读，他shetou有时打结，想要停xia，老师也引导他继续念xia去，慢慢的徐泽竟gan觉ru了状态，好像前面的koubu训练派上了用场，他似乎也能够将诗句的qinggan表达清楚。

徐泽念完后的沉默里，没有人嘲笑他，大家听着老师dian评，指正徐泽发音的错误，以及kou音在表演里会带来的问题。

徐泽悬着的心终于放xia，心急xia台之时，王老师却又开koudao，“徐泽，你读文本的时候要记住，传达永远是大于标准的，刚才你念到最后两句诗的时候声音舒展开，即使kou音不标准，也有不同于前面只想读标准的gan染力。所以不要畏畏缩缩，清楚地将自己表现chu来。”

徐泽愣愣地diantou，看着王老师拍拍手，要学生们中场休息，又叫徐泽过去，问他要不要上之后的表演课，徐泽赶忙拒绝，王老师想了想就给他布置了普通话作业，说有问题随时找她，并且要求徐泽多用手机的发语音功能，每次说完话，都转换成文字，he对发音有没有大问题。

徐泽接过材料，心xia十分gan激，他对她已经没有害怕了，甚至有一些敬佩。王老师见他老实，笑了笑打趣说，“看到你真是让人怀念，以前带景言的时候，那孩zi也认真，天赋也好，天生的明星。”

徐泽不知dao为什么自己会让老师想到周景言，那可是大明星啊，他怎么比得上，就回应dao，“老师，我不想zuo大明星，我只想考过二级甲等。”

王老师笑笑，朝他挥挥手说，“去吧，别贫嘴了，你训练后没问题的，我什么学生没教过，要赵书今放心。”

徐泽dao过谢，收好资料离开了艺术中心大楼。回家路上他想起王老师说的话，要他不要退缩，勇敢表达自我才是最重要的。徐泽的心上不禁涌chu新奇与快乐，好像自己也可能和那些年轻同学一样，拥有飞扬夺目的时候。

徐泽一面走，一面摸chu了绕kou令来念，他调chu社交ruan件，将自己的对话框置ding，而后一遍遍地念，一遍遍地录，直至念到第十遍，觉得说的还算满意，就dian开赵书今的tou像，将绕kou令念完发了过去，而后又an着语音键补

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