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赵先生的学问果然博大
,世间那些庸俗普通的男
哪里有资格
与他比。
毕竟是
一次遇见严师,偶尔有读的不好的地方,也会让赵戎微微皱眉,然后直接
教尺,严厉的
打这张绝
的小脸。
在朗朗读书声中,她时不时的
眸上翻,直直瞅着先生,不再是偷瞄,而是大大方方的与他对视。
先生悉心教导着学生。
看得
来,她才研读翻书,却能一
气将课文读个七七八八,并且似乎还能再读
去。
“唔唔。”
老师拖堂,
这一幕,师生和睦,然而,约莫过了两刻钟,赵先生的小课堂竟还在继续。
苏青黛
服心服。
背书的记
是一等一的好。
她略微缓几
气,继续埋
专研起了课本中的真正学问,聚
会神,誓要探求
他学问的真正
髓与
刻奥义。
苏青黛
没抬
,
眸上翻的看了他
,就像课堂上偷瞄老师神
的学生一样。
师者,传
授业解惑也。
她
神里满是仰慕之
,又似是在小心翼翼的关注着真命天
的表
,想知
她读书读的对不对,让不让他满不满意。
不达目的,势不罢休。
少时,赵先生的第一堂课,终于是暂告一段落。
然而,随着时间推移,她却是越来越熟练,将
容很
的课本,上上
,左左右右,都读了个遍,到后来还能浅笑着,从最
面开始,一路往上,将书来个倒背如
。
“对,这里,还有这里,多读个几遍,先生我
喜
这几
的,你要记住了,嗯,希望你也喜
……”
赵先生可谓是个名师。
“不错,很有天赋,读的很好,再多来几遍。”
然忍不住倒
了一大
凉气。
起初,苏青黛读书还是有
生疏笨拙的,时常读错字。
学生手不释卷,
齿伶俐,先生颇为满意。
在奖罚这一方面。
屋
书桌前,默默发生了这十分和谐的一幕。
酝酿片刻后,
呼一
气,不再刻意藏拙,倾
相授。
不过苏青黛不同,即使默背,背的

燥,
力不支,但面对先生这儿获得
华知识的艰难,还是让她的
目之中,不自觉的带着些震惊与敬仰崇拜之
。
因为发现了这学生的天赋。
丝毫没有会
课的苗
。
她鼻
憨几声,

,继续专心读书。
这就和她平日里刻苦修炼时一样。
而偶尔,在学生读书调
时,先生的大手还会往
一
其脑袋,让她认真埋首读书,不要上课走神发呆。
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……
乃至到了最后,苏青黛甚至还能举一反三,
一些赵戎没有想到的事
,比如从一些她觉得有意思的地方默读起来,十分冰雪聪慧。
“不错不错,再从
读起,直接一
读完,读到你不能读为止,挑战一
……咦,没想到你竟能一次读这么多,算了,一直往
读吧,读到我叫你听为止……”
时常忍不住伸手抚一抚学生埋首课本的脑袋,给予鼓励与支持。
此时虽然还是没有成果,但却并没有沮丧放弃。
这时而严厉,时而慈
,很快,便教
了位
徒。
于是乎。
嗯,这一般都是学生上课时最讨厌的
况。
赵先生对此欣
不已。
赵戎见状,暗暗
。
“这里,这里也读
来,嗯,不错。”
不时响起他谆谆教诲的话语声。
他忍不住
赞扬:
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