主掌礼的时候，扩大教育系，推行全民教育，那自然是给他一个天大的功劳，因为这样的事，必然会在史书上大书特书。

&esp;&esp;可是，这个功劳，不是那么好得的，现有的那些得利于教育系的人，大多都是儒生，这些人会来找他的麻烦，要知，他自己也是个儒学弟，而首先找他麻烦的，就是国监的祭酒老孔。

&esp;&esp;然而，房玄龄却是品了李承乾这么的一些用意，开给唐俭解释，“太殿的意思是，你并不宣布撤销旧有学院，直接把新学校建立起来，如果原先在那些旧学院里读书的学生，都自己转去新学校读书了，那就怪不得谁了。”

&esp;&esp;闻言，唐俭前一亮，顿时觉得，此事十分的可行，朝廷并不否定那些旧有的县学，州学。但是，学生有自己选择上什么学校，学什么知识的权力，你教的知识没有用，学生们不学，那就怪不得朝廷推动新学教育了。

&esp;&esp;等到大家都不去州学，县学读书了，这些旧有的学院，它自然而然的，也就撤销了。

&esp;&esp;于是，唐俭开，“如此的话，建学校，以及后续教学所产生的费用，还要请政事堂令财通过。”

&esp;&esp;房玄龄正，李承乾却是笑，“其实，这个费用也不会很大，因为，像山南垸田区这边一样，有本地商会产业，为教育费提供资金的况会越来越多，未来，朝廷需要投的，大多只是修建学校的钱而已。”

&esp;&esp;公共资源产生的利益，就应该回馈给公共服务，这是孙享福在后世带过来的一些观。

&esp;&esp;因为在后世，有很多地方，明明有煤矿，最终的却只是少分煤老板，和与煤老板勾结的贪官污吏，这是很不应该的。

&esp;&esp;所以，此前孙享福要让当地的百姓，参与这些地方资源产业的运营和理中，掌握一分话语权，分大份这些产业带来的利益。

&esp;&esp;而随着这些产业越越多，越越大，满足全民的医疗，教育，养老，都不会是问题，因为，大唐现在的掌握的资源，比后世我国还要多好多倍，然而，需要养活的人，才三千多万，连零的零都不到，人均可分资源，比后世最发达国家，都要百倍以上，负担个教育方面的开支，那简直是雨。

&esp;&esp;类旁通之，房玄龄觉得，不光是教育系要升级，其它的所有方面，其实都可以行一升级，因为，大唐现在有钱啊！而推动基础建设，民生保障，都是对这个国家的治久安有帮助的事，既然李承乾要，何不都上起来呢！