&esp;&esp;其实乔梦媛不知dao的是，文杰也是在前几天才了解的这些事qing的。

&esp;&esp;文杰说dao：“媛jie，也不是没有办法。只是，刚才我说过了，也没有什么好主意，但是这个主意，却又是yanxia最好的最可行的。就看媛jie你愿不愿意同意了？”

&esp;&esp;乔梦媛本来就是想要看看文杰跟常雨欣能不能帮自己chu个主意解决一xiagao二学生纪律混乱的局面，毕竟，她可不想自己上任年纪副主任伊始，就被其他的那些老师们笑话！

&esp;&esp;乔梦媛听到文杰这么一说，倒是勾起了她的好奇心。不是好主意，又是最好的最可行的办法？还要看自己同意不同意？

&esp;&esp;乔梦媛说dao：“文杰，你说来听听，看看jie能不能觉得可行？”

&esp;&esp;文杰说dao：“本shen这些人的xingzi就已经定住了，想要通过什么说服教育恐怕gen本就是痴人说梦。所以，我们当前最好的办法就是以暴制暴！”

&esp;&esp;以暴制暴？

&esp;&esp;听到文杰的这句话，差dian没有吓得乔梦媛和常雨欣tiao起来。

&esp;&esp;乔梦媛说dao：“文杰，你以为这是面对敌对分zi啊？还以暴制暴？再说了，老师如果今天处罚了他们，恐怕明天他们的家长什么的就找到校领导了，说不准jie的车zi都会惨遭毁灭呢！”

&esp;&esp;乔梦媛担心的不是没有dao理。一些学生如果被老师处罚了之后，很有可能就会记恨上老师，对老师zuochu一些报复行动。

&esp;&esp;所以说，乔梦媛zuo的这个工作gen本也是一个难度很gao的工作，既要guan好学生的纪律工作，又要保证自己不被同学、家长所记恨，两边都有些为难。比如说上一届的分guan学生纪律工作的年级副主任就是因为要开除一名顽pi学生，结果最后把学生的家长给引了chu来，原来这名学生的家庭背景竟然还有教育局领导的关系，所以，这名年级副主任不仅没能成功处理这名学生，反而因此丢了年级副主任的职位，并沦落到gao一年级普通班的一名任课老师。

&esp;&esp;常雨欣也跟着说dao：“就是啊文杰，现在可是和谐社会，讲究的是和谐。”

&esp;&esp;文杰看看这两个mei女，不由得哑然失笑，说dao：“我还没有说完呢。你们不要紧张啊。等我说完，你们在考虑看能不能成？”

&esp;&esp;乔梦媛这才缓缓神说dao：“嗯，我听听看你的juti方案到底是什么？”

&esp;&esp;常雨欣听到文杰这么一说，也是有些好奇，文杰到底是有一个什么方案呢？

&esp;&esp;文杰这才缓缓地说dao：“我说的这个以暴制暴，并不是说学生与老师之间的以暴制暴。而是学生与学生之间的以暴制暴！”

&esp;&esp;文杰这句话不可谓语不惊人死不休，学生与学生之间的以暴制暴，这岂不是就成了鼓励学生们之间打架斗殴了？那以后的纪律岂不是更加的混乱？难dao文杰还想要学习华夏国某位大领导人的方案，通过天xia大乱实现所谓的天xia大治

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