杨十一娘在苏檀清提要矫正官话的时候就锐地察觉

【不过再累为了心上人也要持来，再说不就是像是回到当年父母刚刚去世的时候么？小时候能到，现在就是需要适应一而已。】虽然这么安自己，但苏檀清还是觉得自己苦哈哈的。

杨十一娘倒是很适应这样的状态，觉她在家就是这么学习的。苏檀清就惨了，她不知多久没这么团团转了，简直一个两个大，偏偏这还是她自己决定的。

☆、第21章

识到不对生生改成拍肩膀了。

杨十一娘，认真地看着靶，箭支开始练习。

“把步法跟弓箭结合起来，就像这样，”苏檀清说着形变幻，并抬手放箭，几支箭后一支破开前一支，竟是位置分毫不差。“前面我跟你说的那些或许可以熟能生巧，但这个就需要足够的判断力了。你先试试给我看看。”

再加上要尽量避免杨十一娘回想起她从小到大固的思想，苏檀清开始转换教学策略。原本她总是三天打鱼两天晒网，还总是一副懒洋洋的样，看到什么就教什么。

杨十一娘认真记着苏檀清的动作，然后放箭……

现在她督促着杨十一娘山，能练习就练习，累了就背理论知识，总之很难闲来。

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杨十一娘在练习的间隙看了看认认真真地念着训练儿童应对，训练儿童掌握声韵格律的启蒙读的苏檀清，里划过笑意。

虽然开始得很顺利，不过苏檀清自己其实很心虚，所以不愿意让自己闲来。

除了打猎，苏檀清也开始教杨十一娘医术，开始杨十一娘虽然对医术好奇，但有些不好意思，之后发现是普通的医书后就放心来。

“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫……”苏檀清厚着脸念声来，不过随即注意力的集中也没其他的觉了。

苏檀清觉自己的手都张地僵了，觉什么的是一都没能受来……

仍是上次的小木屋，仍是郁郁葱葱鸟语香的森林。

那么穿其中的关于苏檀清想告诉她的文字还避得开吗？既然不能，那么希望潜移默化、耳濡目染这些词不是被人随便编的而是事实。

等挪远了才意识到自己刚刚碰了心上人，但是一回想只记得自己张得一片空白了……一次机会就这么浪费了，苏檀清成功地重新验了刚刚在厨房那想要满面的觉……

苏檀清：“……多练几次就可以慢慢找手了。你慢慢来。”其实她想说杨十一娘还是没能用上腰力，但说来似乎也无济于事。反正她是不敢主动说要抱着杨十一娘矫正的。

诗词和对联创作，需要自私塾的幼童起，就开始这文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。

但是苏檀清哪有这么容易打发？她给杨十一娘的医书是类似游记的那行医记录，也就是时间来排序的。

在杨十一娘练习的时候，苏檀清在翻《声律启蒙》，虽说这书是清末的书，而现在苏檀清于宋明时代的架空背景。但杨十一娘也只会觉得这是苏檀清里的师父太师父所在的另一个世界书，自觉得大开界，并不觉得奇怪。

要找一病的症状、病理、方、药理、医理等等，还是要翻几本书的。