的米勒教授发现，一次很难正确想起超过七项的容。

3利用节奏和押韵：记忆较的英文单词或诗词，分段落时结合节奏。

4建立关联x：找某些重的关联x，把事连接起来。

5利用图像：将容转换成图像，在脑海中呈现画面。

6建立学习动机：像是有些人不喜读书，喜看日本动漫和韩剧等；为了看懂容，竟然去自学那些语言，这就是学习动机了。」

「要帮助记忆的话，也可以多吃h豆制品、咖哩、鱼、奇异果、n、j、香蕉、苹果等类的。」为吃货的王源不忘补充吃的。

「读书除了记忆力以外，还有三力——专注力、执行力和浏览力。」易烊千玺也加解释，

「另外，晚上睡觉前听些古典音乐或没有歌词的音乐，不仅可以消除大脑一天来的疲劳；还可以活化右脑，帮助大脑把读过的容变成视觉影像，就能牢牢记住了。」

「好！关於剩的计画，我们等会再说！咱们先广告啦！」宪哥一说完，导演便喊了声卡！。

「呼！终於可以休息了！」二姊重重的叹了气。

我默默的拿我的手机，打开看。

「你们是台湾的艺人吗？」突然，一个的薄荷音在二姊上响起。

我跟她离得近，所以也听到了。

二姊抬一看，王源的脸在她面前，突然放大了十倍。

「！！！」二姊吓得往後退两步。

「棠，小心。」大姊扶住她，无奈的说。

「二源，你吓到她了。」王俊凯虎牙，对二姊无奈地笑了笑。

「你是黎以希？」易烊千玺淡淡地看着大姊。

「是。」怎麽觉得大姊似乎有张？

「嗯，很厉害。」哇，易烊千玺竟然称赞大姊欸。

真是不简单呐。

「哎唷，你们忽视我啦！」王源孩气的大叫，「以棠你还没回答我的问题呀！」

我无语的扔了个视线过去。

「我们只是普通的学生。」二姊好心地对他解释。

「想必是成绩特好才会被邀请到这里吧。」王俊凯微笑。

是啊，前面宪哥不是就说过了吗？

明知故问呢。

我依旧沉默不语，低着手机。

王源像是发现了新大陆般，向二姊问：「以棠，你妹妹都是这麽安静吗？」

「啊？嗯」

我猜，二姊现在应该是像《微微一笑很倾城》的nv主角贝微微一样，条件反s状态了。

毕竟，那可是她的偶像。

「嘿！以棠！」二姊像是从刚刚王源的那句话问完後就一直不在状态，直到看见王俊凯的手在她前挥了挥，她才回过神来。

「嗯？」

「要开始了。」我收起手机，缓缓说。

「a！」导演大喊。

「说到刚才的读书计画，六位在考试前会如何准备呢？」汉典哥问。

看见王俊凯正要拿起话筒，二姊狡黠一笑，抢先说：

「我认为考前复习的重有四个——

一是老师上课时要我们写的笔记。

二是参考书中整理的重。

三是课本里的标题或学习提示。

四是自己不懂的地方。