多愁的x见cha针地刺我每个脆弱至需要息的空隙，它一天天戳破一个再一个，当有人释善意关怀，我这麻烦的x格又会使自己提防一切外——追究柢，撇去不擅如此的推诿，我原也不想改变什麽。

冥顽执抝是我，故步自封是我。

而他。

他像只会打的贪婪老鼠，带着自我的考量靠近我、成功地站到与我面对面的位置，不过咫尺之遥。

我换息，倦怠地蒙被罩住脸，半晌又猛地扯开，拚着gu不si不休的劲扒拉来手机。

注视他最後的问句，我打字送：好多了。把你吓坏了？

讯息甫发送去，已读便弹至我前，我心一滞，屏息瞧着对方正在输中的浮动字样。

不多时，席庸年传来：对，我吓到了。

本来想冲去找你，才想起来我不知你住哪里。

我g了个笑，回覆：也不是每个人都知自己同学住哪啊。

席庸年：现在还会不舒服吗？还没问你是怎麽了，让你不适的反应那麽严重。

我始终持着一清醒的疏离与ch0u离，好让自己能应对得t，在读他讯息之时以一审视的目光，彷佛便能自他语句中ch0u丝剥茧地解离言之，剖开捎带的关心，那些句亦不过是文字组合成句，不足撼动任何。

短暂便得空白的心怀我敞得无一丝畏怯，我如实回：还行。也没什麽，就nv生每个月都会来的……那个，经期嘛。我这况还正常的，久久地偶然发生一次，小问题。

这怎麽会是小问题？就算是经痛，痛成这样也是不正常的，关乎t的事你就这麽不在意，这样糟蹋自己？席庸年打字的时间明显了些，我揣测着他可能会继续说教，不想他输那样久的一阵，末了只乾地掷一句：

你不会照顾自己的话，我去探望你……怎麽样。

不怎麽样。

得寸尺。

再者，我是在家昏过去的，家里这麽私人的领域，你问得还那麽顺……

他也许在等我的答覆，并未再开。我将手指挪键盘范畴，尚不能给个自满意的回覆，低眸沉思。

能把话说得如同「既然你不会照顾自己，那我来照顾你吧」这般暧昧模糊其词的人，我遇过的所有人里，唯他如此。

许是我自作多。

我一面恍惚觉得，他这是利用状适切、火侯恰好在投机，一面毫无立场地，仅仅是会错意思，以为他在说——

说，祝愿雨。

——祝愿雨，让我为你付，好不好？

次日上学，班上气氛谈不上佳，聂襄芸将我悄悄找过去，咬着耳朵ch0u签那事有结果了。我了手机，仿她压着声说：「你是说班级群组里老师写的那个吗？」她应了个单音，肯定我的猜想。

先前逞一时意气而无果的事终究t0ng到班导面前，是以，透过多方谈话对事件有了初步了解，尔後班导在群组中指教三方——不服的那群、疏漏的班，及来说话的我和席庸年等——不该相互攻击，嘴上不留。另认可ch0u签之公平，但为免造成疑虑，取得此次经验，回多留心即可。

他并不偏帮哪一，也无过火的主观批判，就事论事的理方式，饶是再桀骜不宁人的那几个团t人，见到导师的形象与约束力，只是神se不愉地抱x冷待。虽少不得细微琐碎的声音，观其脸se，估计是不想闹大得无法收场。

班导给了我们两个选择：一是由他指定那十名人选，过後不可提异议；二则是趁班会的课堂上，公平、公正、公开地再ch0u一次签，全程他来主持控场，同样事後不得有议。至於发生过的冲突与对立，他只不要求大家彼此，要与所有人都好是难事，好自己，不起无端争锋是班级共同学习的课题。