“骨，一天里你找一个时辰想过去就好，其余的时辰你还是要和我跟糖宝过日呢，好不好？＂他温柔地拉着她的手说。一个时辰想他就好…不要再多了；再多，我可不依。

然而静室也有不平静的时候，千骨生辰那日，断念剑剑颤动，嗡嗡作响。千骨

千骨望着他可怜又切期盼的神，轻轻地，东方彧卿和糖宝声呼“yeah！＂於是东方彧卿为他的一家开始安排凑又充满活力的每一天，院里养了土鹅、锦j、庐j、绿鸭和鸳鸯。西边挖了个池，给土鹅鸭和鸳鸯游用的。他用木条钉了j笼和栅栏，千骨切菜饲料，j鸭时一家兴奋地期盼着新生命的诞生。可怜的糖宝不时要启动发电发光的角，吓走误它的j鸭;千骨为它了一件帅气的斗篷，更让j鸭们看到它就纷纷走避。

骨的手，柔似的眉望着她痛苦失神的，她的里充满了忧郁、无助、旁徨和逃避。

两年前村里发生地震，留十几个幸存的孤儿，由地方的养济院抚养，朝廷鼓励村民扶养孤幼:养一孤者，一无征；养二孤者，二无征；养三孤者，尽家无征。然而这些孤贫小儿的教育问题却一直悬宕。千骨和东方彧卿在村里觅了一块地，盖了一间学堂，教育灾後的孤儿及一般贫家弟，千骨教孩们读《三字经》《百家姓》《千字文》及《千家诗》。但她可不要孩们si读书，她格外重视习、熏、悟、化之养正教育和琴棋书画、自然、地理、手工、农耕等实用技能。千骨除延聘各方才俊外，自己也教孩们弹奏古琴，她认为洁飘逸的古琴乐，可以让孩静心，陶冶x，发挥启智化之效。东方彧卿在孩的书画教育上功夫，两人携手合作，相辅相成，这间学堂让千骨和东方彧卿成了逐梦的同路人和知音，这是他们过去从未有过的经验。此刻生命中有他们想而且意义价值的目标---孩的将来，令他们到快乐满足。糖宝在课室里也跟着孩们摇晃脑的朗读着诗文。当孩们表现优异时，便能把糖宝放在手心上或课桌上，和它玩耍说话。

千骨ai，在家的院里，东方彧卿为她了一畦畦的田，有香气迷人的，yan丽可人的各式草草。他为她钉了一个能遮风避雨的亭，亭旁是个小池，着荷和莲。他想她可以在这儿看、弹琴、听雨、练字。骨，在我大限之前，我一定会给你一个温舒适的家，只有这样我才能放心地走。

“怎麽了？又在想了？＂又在想他了吗？

“我和糖宝一直在你边，你也不能对我们完全视而不见哪!＂骨，我在世的时日不多了…看看我吧！别再想他了…

“是啊！娘亲。你别一直伤心了，爹爹和我都好担心你啊！＂糖宝善意的提醒，东方小小的抗议，她懂得。

东方彧卿叹了一气，幽幽地说，”糖宝，只有骨自己才能决定何时要放尊上。我不愿她也不想b她，骨和尊上在一起师徒六载，惺惺相惜，以命相许，这等真挚珍贵的像玉一般罕有，一时之间要放，岂是易事。”他又叹了一气，他是多麽希望骨能ai上他，但残酷的事实是---不是每个对他人好的人，都会被对方ai上；希望与事实是有差距的，就连有月牙笑的东方彧卿也只能无奈地接受。好好珍惜我啊，骨！我时日不多了。

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东方彧卿在离主屋不远的地方为千骨加盖了一间静室，占地不大。里面放着一些她以前在留的东西---断念剑、g0ng铃、从霓漫天那儿拿回来的绢布和装满师父画稿的木盒。千骨会在这儿待上一些时间，起初是每日一个时辰还嫌不够，後来她渐渐少来了。起初她总是在这儿看画稿想师父，哭的鼻红通通的，後来她也只是来00断念剑和g0ng铃，连装师父画稿的木盒都不再开启了。起初东方彧卿会来静室寻她，见她哭红鼻，就拿起手绢为她擤鼻，边边说:“你看你，人家哭是泪千行，你呢?只会鼻涕，没有半滴泪，但是我看了还是会舍不得的。你就这麽舍得我难过啊?”千骨知他心疼她。

糖宝曾经不解地问东方彧卿:”爹爹，你不是应该让娘亲忘掉尊上吗?为什麽还要特别盖一间小屋，让她可以独自待在那儿，不被打扰地想念着尊上呢?”

“这样好了，你也总不能整日所有的时辰都溺在过去啊…＂骨，你不能整日都在想他啊！