当年育老师也是个受人敬仰的学霸，后来中以后，学习上逐渐吃力，因此最后才选择了成为育老师。

现在看来，沈行知跟他同病相怜，只是比他更惨的是，沈行知的育方面也不是很优秀。

他正打算安一沈行知，再讨论之后的加课事宜。

门外，黎明琅中轻闪一，只是一瞬间，很快就恢复正常。

之后，育老师到嘴的话就变了，他说：“沈行知同学，你从前的表现的确不怎么样，但老师相信你的潜力。”

他让沈行知站在自己面前，向自己展示态。

他要求，沈行知了几个动作，本来是比较正常的，都是一些简单的运动。

后面越来越怪，让沈行知撅起塌腰，展示肌和肌；跪，检查肌；包括掰着看看柔韧度等。

有时，育老师还会上手亲自检查指导，一会儿他的说：“不错呀，又又翘，看起来肌也不错，怎么跑起步来就没有力气呢？”

一会儿又用双手，把沈行知的开到最大，直到沈行知受不了喊疼。

育老师：“柔韧也很好，怎么坐位前屈的成绩也不呢？”

他还时不时的上手沈行知的，这一像是发现了什么秘密。

“沈行知同学，你的为什么不一般大？”

沈行知还没来得及阻止，衣服已经被老师掀开，了被嘬咬破的左。

育老师暧昧笑：“沈同学，现在年纪轻轻，还不能这些事哦。”

育老师像是终于找到了问题的原因所在，把沈行知拎起来，严肃地说：“一定是你这段时间太纵了，亏空，才会导致育成绩降，接来，老师要针对你制定特殊训练。”

随后，老师在自己办公桌上找到了一小截绳，对着沈行知的绑了上去。

对他说：“以后你要练习，在这事的时候不。”

沈行知忽然觉况有些怪异，育老师看起来不太正常，但是他又不知怎么拒绝。

一不留神，老师已经褪，了大，那的型真的对得起他的职业。

沈行知还从没见过这么，这么大的大，明明是的粉红，上面跃的青，却让人觉到烈的压迫。

沈行知害怕，想找个理由离开。

“老师，我知了，我会控制的，我先先回去了。”

老师却压着他说：“同学，我也是从学生过来的。你们这个年纪，血气方刚，没有老师的监视，你本不会听话，老师必须认真的监督你完成，才能尽到老师的职责。”

说完，不顾沈行知的反对，直接把他抱在了自己的怀里。

沈行知原本就单薄的形落在形壮硕的育老师怀里，像一只小一样，被牢牢困住，本无从挣扎。