而是在放学之前。他被育老师叫走了。

说起为什么被叫走，沈行知心里也有数。

因为自己不仅学习成绩差，育成绩也很差。

他愧疚的想，自己真的是拖了班级的后。学习成绩差还算是有可原，但是质也不好。

育老师来找他，可能是要帮他补课，毕竟此事关系着育老师接来的评优和教学质量。

沈行知咬牙告诉自己，不再怎么难受，也一定要持来。

只是有些担忧，如果老师跟自己聊的久了，耽误了时间，会不会让任务失败啊？

他总不能里着，去跑圈育运动吧。

他心里的思绪一圈绕着一圈，跟着育老师来到了办公室。

因为是午饭时间，其他人已经离开，整个办公室只有他和育老师两个人。

他一脸态度诚恳，乖乖认错的模样。逗的老师轻笑。

育老师温和地说：“不用那么张。”

沈行知郑重地歉：“对不起，是我拖累了班集。我之后一定好好训练，不会让您失望的。”

沈行知不知的是，此时系统化的黎明琅正站在门外，看着门发生的一举一动。

育老师看着沈行知，底闪过一丝涟漪，他对这个同学的经历很能同受。

当年育老师也是个受人敬仰的学霸，后来中以后，学习上逐渐吃力，因此最后才选择了成为育老师。

现在看来，沈行知跟他同病相怜，只是比他更惨的是，沈行知的育方面也不是很优秀。

他正打算安一沈行知，再讨论之后的加课事宜。

门外，黎明琅中轻闪一，只是一瞬间，很快就恢复正常。

之后，育老师到嘴的话就变了，他说：“沈行知同学，你从前的表现的确不怎么样，但老师相信你的潜力。”

他让沈行知站在自己面前，向自己展示态。

他要求，沈行知了几个动作，本来是比较正常的，都是一些简单的运动。

后面越来越怪，让沈行知撅起塌腰，展示肌和肌；跪，检查肌；包括掰着看看柔韧度等。

有时，育老师还会上手亲自检查指导，一会儿他的说：“不错呀，又又翘，看起来肌也不错，怎么跑起步来就没有力气呢？”

一会儿又用双手，把沈行知的开到最大，直到沈行知受不了喊疼。

育老师：“柔韧也很好，怎么坐位前屈的成绩也不呢？”

他还时不时的上手沈行知的，这一像是发现了什么秘密。

“沈行知同学，你的为什么不一般大？”

沈行知还没来得及阻止，衣服已经被老师掀开，了被嘬咬破的左。

育老师暧昧笑：“沈同学，现在年纪轻轻，还不能这些事哦。”

育老师像是终于找到了问题的原因所在，把沈行知拎起来，严肃地说：“一定是你这段时间太纵了，亏空，才会导致育成绩降，接来，老师要针对你制定特殊训练。”