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,牙齿得收起来啊。”
话音刚落,抵在指
的牙齿就被压了
去。两
手指开始探索
腔,从上颚开始,一寸寸的抚摸着
实的
腔
。继而,手指开始专
于
。
青年用两
手指夹起
,不断地用力翻搅,前后拉扯,甚至连
系带都玩
地有滋有味的。
的主人被玩
的
不止,顺着那张玲珑小巧的嘴往外
,急促的呼
和
声也完全无法抑制。
“唔劳斯哈”白老师的声音很小,似乎是在极力克制着。
青年轻笑了一声,他停止了手指的动作,悄声教授:“白老师,来,
我的手指,把他当
世界上最
味的
糖,尽
地
。”
白老师
了
,
尖慢慢从被动转化成主动。他先是用
尖轻轻地
了两
,试探完毕后,便大着胆
用
裹住了手指,撅起嘴用
腔
和
尖用力地压榨青年的手指。
唾
被
尖卷带着,一次又一次地覆盖上青年的手指。青年看着努力
的白老师,再次说
:“
的不错,现在把我的手指想象成
,用你的嘴让他
来。”
“啊哈
老师的
在我的嘴里好大啊”老师的声音
糯糯的,但却和这些充满
气的词语格外匹
。
他将青年的手指
得更
了,单纯的
在此刻变成了挑逗。与此同时,他开始摆动着自己的腰,用
的布料
着瘙
的
。
“嗯
面有
”白老师声音极小,不断地哼唧着。
正当他沉醉在这
罢不能的瘙
中时,办公室的门忽然被打开了,一
少年的嗓音说
。
“老师我有问题想向你请教”
推门
来的是一位
大清秀的少年,他
挑的
材遮住了
光,话说到一半却哽住了。少年先是扫了一
青年和白老师,耳
迅速地变红了,他
神飘忽不定地在空中胡
晃悠了几
。
青年将自己的手从白老师的嘴中
了
来,修
的手指上挂满了
晶似的唾
。一缕唾
从白老师的嘴角延伸到青年的指尖,在日光十足的空中若隐若现的。
白老师目光涣散,脸上的红
还在面中停留着,俨然是一副被快
占据了大脑的状态。青年看着白老师迟迟回不过神,便从桌上
一张纸巾,
拭
净手指,朝少年问
:“你是白老师的学生?找他有什么事
?”
少年木楞愣地
了
几
,片刻后忽然回过神,磕磕绊绊地回着青年的话:“我有
问题想请教一
白老师”
说
一半,青年的声音越来越小,脸上被红
迅速占满了。
“大声说
来,不大
声你们白老师可听不见。”青年将
拭手指的至今丢
垃圾桶中,靠坐在办公桌旁。
这回,青年放大了声音,他几乎是用
嗓吼
来的,声音大到可以穿破云霄。
“我
不了
!”
偌大的教师办公室中回
着这
声音,所有老师纷纷朝着少年看去,白老师的神志也被喊了回来。
“那个白老师你之前说过在
方面有什么问题的话,可以来找你我已经整整一周都没有
了!”少年低着
,害羞的语气和模样与他
大的
材完全不符。
白老师本就红
的面庞,在所有老师和少年的注视
愈演愈烈,活像是熟透了的龙虾。他支支吾吾了半天,才从牙关中挤
话来。
“是,你能来找我我非常
兴,所以你需要我帮你
对吗?”白老师有些许语无
次,但
神中似乎充满了欣喜之
,“现在我该
些什么才能帮到你?”
青年还没
明白状况,办公室是的其他老师就发
了喝彩的声音。
“恭喜你啊白老师,这还是第一次有学生主动向你请教问题吧?可要好好表
啊。”
“是啊,好好表现。人家学生不是说了
不了
吗?那就让他顺利
不就好了。”
“对,手

和
不都可以?只要能够成功
,用什么方法都行。”
办公室中的老师
至极,纷纷
谋划策。
青年看着
前的白老师拾起信心,视线落在少年的
拉链上。他正想伸手去拉,青年忽然就叫停了。
“白老师,这不正是一个练习的好机会?请你用嘴拉开拉链开始
吧?”
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