“哦，我忘了说，女?学中教授的课程与其他面向?男的学塾相差不多，基础的就是君六艺礼、乐、、御、书、数，以及相关朝政的议论。

因而拿着纨绔官宦弟的吻，随便敷衍:“再不学无术，听了那么多年先生念叨，纸上谈兵总是会的。”

他自然听得袁知府的言?之意?是在试探自己这个伴读五皇与七皇、又即将?成?为九公主驸的臣为何不仕途。

李桐枝以为君六艺该是字面上的意?思, 御术应当就是御、御车一类。

贺凤影觉文绉绉的礼、乐、书、数或是绣工都难看?名堂，不如领她去凑个闹。

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望见他们?，立刻迎上来，：“大人，我把今日学院授课安排的各间课堂都问清楚了，不知你?们?要先往哪里看？”

贺凤影有不耐地扯扯角。

如果学御的是上位者，先生教导时还会借赛教导更多课程。

不过考虑到有些学生是与家中决裂来博读书?路的，也安排了几位手艺娴熟的绣娘在学院中传授本事，让她们?课余能?凭绣工赚取些银钱。”

可她明明从来不在意?言说他不求上、无官无爵。

——贺凤影在袁知府面

她侧脸瞧了袁知府, 发现他神如常, 似乎这个景并不奇怪。

他详细向李桐枝说了, 袁知府也饶有兴致地静听完, :“我在京都?时，仅听闻贺小?侯爷得陛?前?, 没想到你对仕所?需学的技艺能这么了解。”

袁知府问李桐枝的意见，她面茫然，不知他提供给自?己的有哪些选择。

即要求她们遇到任何事都?不慌, 能够冷静思考解决办法，署安排?去。

难是他方?才?的话有哪一不慎疼了她吗？

况且之前?她也见过?他这幅富贵闲人姿态，没表现介意?来啊。

结合袁知府忠于公主，能知他是准备而推断自己的立场是不是和公主对立, 可不可以拉拢为公主效力。

虽然已经放弃枭羽卫指挥使的职责，但他并不准备向袁知府透底。

语罢一低眸，贺凤影正捕捉到小?姑娘浅瞳中的怯意?，不由地怔愣了一?。

于是回转目光，迎上贺凤影的双眸, 轻声问?:“她们这是在什么呀？”

他们?到达学院门，袁知府事先派遣的仆役正等在这?儿。

在与御中选择，箭矢还是备一定危险。

他介绍完，李桐枝还是不能?分辨哪个选择比较好，抬眸看向?贺凤影，无声?问他的意见。

然而不等他从她绪上的异常究答案，李桐枝很快将?视线重移回远方?场上的人群，躲闪开他的疑问?。

类似于田忌教导齐威王赛的以胜短理, 又抑或赵襄主学御于王期明悟落后的原因。

不过?贺凤影于“御”艺，清楚它对御手的要求, 不止娴熟驾驭匹和车辆，还需要考校理路途突发纷繁事务的能力。

因此未多犹豫便答：“去场看看吧，我也瞧瞧你?们?教授怎样的课程。”

然而与贺凤影到了空旷可以跑行车的场，望着场上诸位着浅灰学生服的女仿佛起了矛盾般，分作两派对立在车架边, 似是在争论, 难免心生疑惑。

观场上的女们虽然争论, 但每人开时, 其他人都?有序保持安静, 就能知她们大概率是在通过?模拟遇事场面?，培养各自的思维。

他们看台上, 距离遥远，听不太清女们争论的容。