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“
术老师?”坐在前排的小男孩
耐不住了,他站起来三步两步跑到孟校
前,白白
的小手抓住校
的衣服,“
术老师就是教画画的老师吗?”
说完,他牵着林听,跟在孟校
后走
校门,林听垂着
睫,
受风从自己耳边掠过,这里
奇的安静,只有越往里走,听到隐隐约约传
的读书声后,林听才意识到他们是走到教学楼了。
林听的
结
动几
,脸上的窘迫却依旧藏不住。
“林先生。”
就在这时,一直没发话的孟校
突然启
:“同学们,这是你们班新来的
术老师,大家一起跟林老师打声招呼吧。”
离他不远的沈初寒立
走到他
边,用手背轻轻碰了碰林听的手,低声安
:“不用
张,放松一
,林先生。”
沈初寒牵着他继续往前走,直到他
轻声提醒一句:“小心台阶。”
这间教室里的学生平均年龄也不过七八岁,全都乖乖地坐在自己的位置上,他们在听见有新来的
术老师后明显被勾起了兴致,纷纷扬起小脸朝讲台上望。
孟校
推开一扇微掩的门。
“沈先生?”林听本能地开始寻找沈初寒,陌生的环境让他
到隐隐不安。
答:“等会儿你就知
了。”
“跟我
来吧。”
林听
锐地捕捉到了“看不见”这三个字
,他连忙扭过
,一脸诧异地望向沈初寒。
林听眨了眨
,
前
烈的光线暗
去几分,应该是
了室
。
只是不同的是,他们的
瞳自然扩大散开,目光毫无焦距,
睛里看不
任何神采,与其说是在看林听,不如说是在寻找林听的位置在哪里。
她话音一落,坐在台
的十几个学生齐刷刷地喊
:“林老师好——”
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“这……”
他的声音天真可
,孟校
低
,温柔地摸摸他的脑袋:“是呀。”
林听睁大
睛,一时之间没太反应过来。
小男孩皱起眉,有些茫然:“可是老师,我们的
睛看不见,也可以学画画吗?”
接着,沈初寒松开他的手,握住他的手腕让他去
碰
旁的
,林听
合地摸了摸,简单判断了一
,察觉到应该是讲台。
大概是察觉到林听猜到了,沈初寒低声笑了笑,凑近林听耳边,向他解释
:“这是孟校
创建的一所盲人学校,孩
大多数是先天
盲,全盲和半盲的都有,而且绝大
分的孩
都是被弃养的孤儿,孟校
无意间接
到了他们,觉得即使是不完
的孩
也有靠自己生活
去的权利。”
话音一落,林听的脚尖踢到了一块
的石
,他怔了一
,而后抬起脚稳稳踩上去。
手腕上裹挟的
度一眨
便消失了。
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