皇上后了！

他一应，有些迫不及待地要把这件事推上日程，但突然想起自己是来约华妃去玩的，不由看着她：“妃还有事要忙吗？”

这才是世家所不容许的。

这世界的历史从秦后拐弯，所以是有稷学的。

皇上又从华妃里回勤政殿了！

秦玉逢搬起另外一摞书，准备继续往他手上堆，一旁的赵海德见状，连忙凑过来：“娘娘给才就行。”

“所以她的目的是让朕办学。”

“到时候就说圣上才是书院的创建者……嗯，书院二字不能将圣上与其他人相别，不妨叫学。等成立了，圣上再空去讲上几堂课，有成为天门生的诱惑在前，还怕没人愿意学么？”

皇上半夜还在灯学习，连寝殿都不回了！还给贤妃华妃淑妃送了好多东西！

众妃表冷漠, 但还是觉得去完华妃淑妃她们那里就能到自己。

赵海德以为他终于回过味来，不由生两分期待。

“那好，朕回去先把这些看完。”

秦玉逢将工作给皇帝, 皇帝得到新的事业线，两人都非常满意。

“华妃对朕，当真是一片真心。”

兴兴地目送他离开。

这是连学校建在哪里都想好了。

皇上到华妃里了！

皇帝险些在一声声“圣上”中失去自我。

赵海德：……

槽的表，给他画起大饼。

赵海德：？

“圣上若是愿意替臣妾烦恼这学院之事，臣妾自然清闲许多，正好能应贤妃之邀，去替她整理书籍。”

其他人却因为这件事绪大起大伏。

众妃面期待，心想终于熬到这一天。

秦玉逢：“不是所有人都有资格一直待在族学的。大多数世家弟在启蒙之后，要么去游学，要么就自行拜师，不佳，无辈关的几乎没有再一步的可能。”

带着她工作离开的皇帝也十分兴，走到半路才突然醒过来：“华妃要使贤妃的藏书不被埋没，直接捐给筑林书院就行啊。”

如今天已经统一，况与当年截然不同。

这不比在已经仕的士人中培养心腹？

第33章

而且她都主动说要“扮作学”了，已然非常贴他。

但转念一想华妃也不是没有过，他打算建学的位置就在京城之，比上次京的路程还近上许多，要去也没那么麻烦。

世家中不受重视的弟，是他们如今唯一能接受的“寒门”。

他被压得不轻，回过神来，不对心地答：“不好吧，各家皆有族学，朕若是召他们来学，不免大张旗鼓些，也容易坏了人才。”

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秦玉逢见他已经发现了其中的利害，微微一笑，将另外一边摞着的书也放到皇帝手中：“圣上觉得如何？”

但依然可以从中得到灵：以天的份创建学，招收少年学，对其行教育资源的重新分，不仅能增加自的威望，也能提升臣的忠诚度。

众妃幸灾乐祸，觉得是某人终于惹怒了皇帝。

众妃呆滞，好想将一句“传宗接代是你的天职”甩在皇帝脸上。

她挑挑眉，松手将书给他。

秦玉逢将自己准备的所有书都都给皇帝打包带走。

皇帝看向手中的《贤士致筑林书院语·集录》，不再是看冷门书籍的神，而是在看老师人选。

赵海德使了个，边的小太监将皇帝手里的书也接过去。

“如此实在是可惜。”皇帝嘴上说着可惜，一双睛却亮得惊人，“不如来京学学，朕聘贤师为他们指迷津。”

秦琰发现了她的用意，才用那样一句迂回的话来拨她。

然而她们不仅不能这么，还得赞颂天勤勉明德。

是的，就是这样。

办学的本质是打破阶级桎梏，使于较低阶层的人能够得到与层相同的教育，初步获得人脉，拥有与其同台竞争的初始资本。

“她是知我为党争心力瘁，才设法为朕找到第二条路。”

但“学”二字戳中了他的政治，让他迅速意识到这并不只是一件“令贤妃兴”的事。

“圣上若是在学讲学，可愿让臣妾与贤妃扮作学前去听一听？”

皇帝觉得不大好。

“自然可以。”

稷学乃齐国君主所建立，广邀百家学习，掀起过一场学术风，也使齐国拥有了大量的人才，走向繁盛。